Kaj je teorija prilog? Opredelitev in stopnje

Priloga opisuje globoke, dolgoročne vezi, ki se tvorijo med dvema osebama. John Bowlby je izhajal iz teorije navezanosti, da bi razložil, kako se te vezi oblikujejo med dojenčkom in negovalcem, Mary Ainsworth pa se je pozneje razširila na svoje ideje. Od začetka uvedbe je teorija navezanosti postala ena najbolj znanih in najvplivnejših teorij na področju psihologije.

Ključni odvzemi: teorija prilog

Medtem ko je v tridesetih letih delal z slabo prilagojenimi in prestopniki, je opazil psiholog John Bowlby da so imeli ti otroci težave pri vzpostavljanju tesnih odnosov z drugimi. Pogledal je družinske zgodovine otrok in opazil, da so mnogi od njih že v zgodnji mladosti trpeli motnje v svojem domačem življenju. Bowlby je prišel do zaključka, da je zgodnja čustvena vez, vzpostavljena med staršem in njihovim otrokom, ključna za zdrav razvoj. Posledično lahko izzivi te vezi povzročijo posledice, ki vplivajo na otroka v celotni življenjski dobi. Bowlby je prodrl v številne perspektive, da bi razvil svoje ideje, tudi psihodinamična teorija, kognitivna in razvojna psihologija ter etologija (znanost o vedenju ljudi in živali v kontekstu evolucije). Rezultat njegovega dela je bila teorija navezanosti.

Takrat je veljalo, da se dojenčki navezujejo na svoje negovalce, ker hranijo otroka. Tole behavioristična perspektiva, navezanost je videl kot naučeno vedenje.

Bowlby je ponudil drugačno perspektivo. Povedal je, da je treba človeški razvoj razumeti v kontekst evolucije. Dojenčki so preživeli v večjem delu človeške zgodovine in jim zagotovili, da so ostali v neposredni bližini negovalcev odraslih. Obnašanje otrokove navezanosti se je razvilo, da bi lahko otrok uspešno ostal pod zaščito svojih negovalcev. Posledično geste, zvoki in drugi signali, ki jih dojenčki oddajajo, da bi pritegnili pozornost in vzdrževali stik z odraslimi, so prilagodljivi.

Določen Bowlby štiri faze med katerim otroci razvijejo navezanost na svoje skrbnike.

Dojenčki že od svojega rojstva kažejo, da imajo prednost do gledanja človeških obrazov in poslušanja človeških glasov. V prvih dveh do treh mesecih življenja se dojenčki odzivajo na ljudi, vendar se med njimi ne razlikujejo. Približno 6 tednov bo pogled na človeške obraze vzbudil družabne nasmehe, v katerih se bodo dojenčki z veseljem nasmehnili in vzpostavili kontakt z očmi. Medtem ko se bo dojenček nasmehnil vsakemu obrazu, ki se pojavi v njihovi vidni liniji, je Bowlby predlagal, da je družaben nasmeh povečuje možnosti, da se bo oskrbnik odzval z ljubečo pozornostjo, promocijo Priponka. Dojenček spodbuja tudi navezanost z negovalkami z vedenjem, kot so bahanje, jok, oprijem in sesanje. Vsako vedenje pripelje dojenčka v tesnejši stik z negovalcem in dodatno spodbuja vezi in čustvena vlaganja.

Ko so dojenčki stari približno 3 mesece, se začnejo razlikovati med ljudmi in začnejo svoje vedenje navezanosti rezervirati za ljudi, ki jih imajo raje. Medtem ko se bodo nasmejali in laskali ljudem, ki jih prepoznajo, ne bodo storili več kot strmeli v neznanca. Če jočejo, jih najljubši ljudje lažje potolažijo. Preferenc dojenčkov je omejena na dva do tri posameznike in imajo prednost zlasti za eno osebo. Bowlby in drugi raziskovalci navezanosti so pogosto domnevali, da je ta oseba dojenčkova mati, vendar lahko je kdo uspešno odzval in imel najbolj pozitivne interakcije z dojenček.

Približno 6 mesecev se otrokova želja po določenem posamezniku še bolj intenzivira, in ko ta posameznik zapusti sobo, bodo dojenčki imeli tesnobo. Ko se dojenčki naučijo plaziti, bodo poskušali tudi aktivno slediti svoji najljubši osebi. Ko se ta posameznik vrne po obdobju odsotnosti, jih bodo dojenčki z navdušenjem pozdravili. Od približno 7 do 8 mesecev se bodo dojenčki začeli bati tudi tujcev. To se lahko pokaže kot karkoli od nekoliko previdnosti v prisotnosti neznanca do joka ob pogledu na nekoga novega, še posebej v neznanih razmerah. Ko so dojenčki stari eno leto, so razvili delujoč model svojega favoriziranega posameznika, vključno s tem, kako dobro se odzivajo na otroka.

Bowlby ni imel toliko povedati o četrti fazi navezanosti ali o načinu, kako priponke še naprej vplivajo na ljudi po otroštvu. Opazil pa je, da otroci pri približno treh letih začnejo razumeti, da imajo skrbniki svoje lastne cilje in načrte. Zaradi tega je otrok manj zaskrbljen, ko skrbnik odide za nekaj časa.

Po preselitvi v Anglijo v petdesetih letih prejšnjega stoletja je Mary Ainsworth postala znanstvena sodelavka in dolgoletna sodelavka Johna Bowlbyja. Medtem ko je Bowlby opazoval, da otroci razstavljajo posamezne razlike v navezanosti, Ainsworth je tisti, ki je opravil raziskovanje ločitev dojenčkov in staršev, ki je vzpostavil boljše razumevanje teh individualnih razlik. Metoda, ki so jo Ainsworth in njeni sodelavci razvili za oceno teh razlik pri enoletnih otrocih, se je imenovala "čudna situacija."

The Čudno stanje sestavljata dva kratka scenarija v laboratoriju, v katerem skrbnik zapusti dojenčka. V prvem scenariju dojenček ostane s tujcem. V drugem scenariju dojenčka na kratko pustijo samega, nato pa se mu pridruži še neznanec. Vsaka ločitev med negovalcem in otrokom je trajala približno tri minute.

Opažanja Ainsworth in njenih sodelavcev o čudni situaciji so privedla do tega, da so prepoznali tri različne vzorce navezanosti. Kasneje je bil dodan četrti slog navezanosti na podlagi ugotovitev iz nadaljnjih raziskav.

Štirje vzorci pritrditve so:

• Varna priloga: Dojenčki, ki so varno pritrjeni, uporabljajo negovalca kot varno podlago za raziskovanje sveta. Odpravili se bodo raziskovati stran od negovalca, če pa se bojijo ali potrebujejo prepričanje, se bodo vrnili. Če negovalka odide, se bo razburila tako kot vsi dojenčki. Vendar so ti otroci prepričani, da se bo njihov skrbnik vrnil. Ko se to zgodi, bodo negovatelja z veseljem pozdravili.
• Izogibajte se prilogi: Otroci, ki se izogibajo navezanosti, niso varni pri navezanosti na negovalca. Otroci, ki se izogibajo, ne bodo pretirano stisnjeni, ko njihov skrbnik zapusti, otrok pa se bo ob vrnitvi namerno izognil skrbniku.
• Odporna pritrditev: Odporna pritrditev je še ena oblika negotove pritrditve. Ti otroci postanejo izredno razburjeni, ko starš odide. Ko pa skrbnik vrne, bo njihovo vedenje nedosledno. Na začetku se morda zdijo srečni, da lahko negovalca postanejo odporni le, če ga bo skrbnik skušal pobrati. Ti otroci se pogosto jezno odzovejo na negovalca; vendar prikazujejo tudi trenutke izogibanja.
• Dezorganizirana priloga: Končni vzorec navezanosti najpogosteje prikažejo otroci, ki so bili podvrženi zlorabam, zanemarjanju ali drugim nedoslednim starševskim praksam. Otroci z neorganiziranim slogom navezanosti se zdijo dezorijentirani ali zmedeni, ko je njihov skrbnik prisoten. Zdi se, da negovalca vidijo kot vir ugodja in strahu, kar vodi v neorganizirano in konfliktno vedenje.

Raziskave so pokazale, da imajo zgodnji stiki navezanosti posledice, ki se odmevajo do konca življenja posameznika. Na primer, nekdo z varnim slogom navezanosti v otroštvu bo imel boljše samozavest, ko odraste in bo lahko kot odrasli oblikoval močne, zdrave odnose. Po drugi strani pa tisti, ki se izogibajo navezanosti kot otroci, morda ne bodo mogli postati čustveno vlagajo v svoje odnose in težko delijo svoje misli in občutke z drugimi. Podobno imajo tisti, ki so kot enoletniki imeli odporen slog pritrditve, težave pri oblikovanju odnosi z drugimi kot odraslimi in se, ko to počnejo, pogosto sprašujejo, ali so resnično njihovi partnerji imej jih rad.

Nujnost oblikovanja navez na začetku življenja ima resne posledice za otroke, ki to storijo odraščajo v institucijah ali se ločujejo od svojih staršev, ko so mladi. Bowlby je opazil, da otroci, ki odraščajo v ustanovah, pogosto ne vežejo nobene odrasle osebe. Medtem ko se njihove fizične potrebe udeležujejo, ker njihove čustvene potrebe niso izpolnjene, ne se povežejo s kom kot dojenčki in se potem zdijo nesposobni, da bi vzpostavili ljubeče odnose, ko bi se dobili starejši. Nekatere raziskave kažejo, da bi terapevtski posegi lahko pomagali nadomestiti primanjkljaje teh otrok. Vendar so tudi drugi dogodki pokazali, da otroci, ki niso razvili navezanosti kot dojenčki, še naprej trpijo zaradi čustvenih težav. Na to temo so še potrebne nadaljnje raziskave, vendar se zdi, da je tako ali drugače jasno, da se razvoj odvija najbolje, če se otroci lahko v prvih letih življenja povežejo s skrbnikom.

Ločevanje od navezanosti v otroštvu lahko privede tudi do čustvenih težav. V 50. letih prejšnjega stoletja sta Bowlby in James Robertson ugotovila, da sta se otroka ločila od staršev med daljšim bivanjem v bolnišnicah - takrat običajna praksa - je povzročilo veliko trpljenja za otrok. Če so otroke predolgo obdržali od svojih staršev, se je zdelo, da nehajo zaupati ljudem in podobno kot institucionalizirani otroci niso več mogli vzpostaviti tesnih odnosov. Na srečo je delo Bowlbyja povzročilo več bolnišnic, ki so staršem omogočale, da ostanejo pri svojih majhnih otrocih.

Delo Bowlby-ja in Ainsworth-a navezuje na to, da bi morali starši svoje dojenčke videti kot popolnoma opremljene, da sporočajo, kaj potrebujejo. Kadar dojenčki jokajo, se nasmehnejo ali lajajo, naj starši sledijo svojim nagonom in se odzovejo. Otroci s starši, ki na svoje signale takoj odzovejo previdno, so ponavadi varno navezani do svojega leta. To ne pomeni, da bi starši morali prevzeti pobudo, da bi šli k otroku, ko otrok ni prijavil. Če starš vztraja pri otroku, naj dojenček signalizira njihovo željo po pozornosti ali ne, je Bowlby dejal, da se lahko otrok razvaja. Bowlby in Ainsworth sta se počutila, namesto tega bi morala biti skrbnika preprosto na voljo, medtem ko otroka pustita, da zasledujeta svoje neodvisne interese in raziskovanja.

• Češnja, Kendra. "Bowlby & Ainsworth: Kaj je teorija prilog?" Verywell Mind, 21. septembra 2019. https://www.verywellmind.com/what-is-attachment-theory-2795337
• Češnja, Kendra. "Različne vrste pričesk" Verywell Mind, 24. junij 2019. https://www.verywellmind.com/attachment-styles-2795344
• Crain, William. Teorije razvoja: pojmi in aplikacije. 5. izd., Pearsonova dvorana Prentice. 2005.
• Fraley, R. Chris in Phillip R. Brivnik. "Teorija pripetosti in njeno mesto v sodobni teoriji osebnosti in raziskovanju." Priročnik osebnosti: teorija in raziskave, 3. izd., Uredil Oliver P. John, Richard W. Robins in Lawrence A. Pervin, The Guilford Press, 2008, str. 518-541.
• McAdams, Dan. Oseba: uvod v znanost psihologije osebnosti. 5. izd., Wiley, 2008.
• McLeod, Saul. "Teorija prilog." Preprosto psihologija, 5. februarja 2017. https://www.simplypsychology.org/attachment.html