Dolžnosti in cilji učiteljev v osnovni šoli

Primarna vloga učitelja je, da predstavi pouk v učilnici ki pomaga učencem pri učenju. Da bi to dosegli, se morajo učitelji pripraviti učinkovite lekcije, ocenjujejo študentsko delo in ponujajo povratne informacije, urejajo gradivo v učilnicah, produktivno krmarijo po učnih načrtih in sodelujejo z drugim osebjem.

Toda biti učitelj pomeni veliko več kot izvajanje načrtov lekcij. Poučevanje je zelo izpopolnjen poklic, ki se redno širi zunaj akademikov. Poleg tega, da študentom zagotavljajo uspeh v akademiji, morajo učitelji delovati tudi kot nadomestni starši, mentorji in svetovalci in celo skoraj politiki. Vloge, ki jih lahko igra učitelj, skorajda ni.

Učitelji osnovnih šol ogromno prispevajo k razvoju učencev. Otrokova doživetja v njihovih formativnih letih jih oblikujejo v osebo, ki bo postala, učitelji pa na majhen način ne odkrijejo, kdo bo to. Ker so učitelji tako velik del življenja svojih učencev, mnogi razvijejo skoraj starševske odnose z njimi.

Zaradi časa, ki ga šola traja, učitelji dobijo nalogo, da so vsak dan pozitivni vzorniki in mentorji svojim učencem. Študenti se od učiteljev naučijo toliko več kot matematika, jezikovna umetnost in socialne študije - učijo se socialnih veščin, kot so biti prijazni do drugih in se sprijaznite s prijatelji, kdaj prositi za pomoč ali biti neodvisni, kako razlikovati med pravim in napačnim in drugimi življenjskimi spoznanji, ki jih starši nagibajo odmev. V mnogih primerih učenci te stvari najprej naučijo od učiteljev.

Odtenki vloge učitelja kot pol starša so v veliki meri odvisni od starosti njihovih učencev, skoraj vsi učitelji pa se naučijo skrbeti za svoje učence in vedno želijo najboljše. Ne glede na to, ali je študent blizu svojega učitelja ali ne, ga verjetno zelo radi spoštujejo delajo starši ali skrbniki in učitelji jih verjetno obravnavajo tako, kot bi jih imeli sami otroci. V nekaterih primerih so lahko učitelji edini mentor učenci.

Čeprav je učitelj pogosto kot starš, otrokova resnična družina ne pušča slike - učitelji so le del večje enačbe. Poučevanje zahteva skoraj vsak dan komunikacija z družinami o vsem, od akademikov do vedenja. Nekatere najpogostejše oblike interakcije med starši in učitelji vključujejo:

• Konference staršev in učiteljev
• Poročila o napredku
• Tedenska glasila
• E-poštna sporočila, besedila in klici
• IEP sestanki

Poleg teh standardnih praks morajo učitelji svoje odločitve pogosto razložiti staršem in jih uskladiti, kadar pride do spora. Če starš ali skrbnik odkrijeta, da se v učilnici dogaja nekaj, kar jim ni všeč, mora biti učitelj pripravljen braniti svoje odločitve in svoje učence. Sprejeti morajo ozaveščene odločitve o tem, kako ravnati v prid svojih študentov, nato pa jih lahko upravičijo, vedno trdno, a družine poslušajo.

Učitelji so posredniki med starši in njihovimi otroki pri vzgoji in starši so brez težav, ko ne razumejo, kako ali zakaj se jih nekaj uči. Učitelji morajo družine obdržati v zanki, kolikor je mogoče, da to preprečijo, hkrati pa so pripravljeni tudi, če kdo ni nezadovoljen z njihovimi odločitvami. Poučevanje vključuje vedno zagovarjanje najboljšega za učence in razlago, kako so prakse koristne.

Vloga učitelja se nenehno spreminja. Medtem ko so učitelji nekoč izdajali gradivo z učnimi načrti z natančnim naborom navodil, kako natančno jih poučiti, to ni bil pravičen ali učinkovit pristop, ker ni priznaval študentske individualnosti ali resničnega življenja prijava. Zdaj je poučevanje odzivno - razvija se tako, da ustreza potrebam in zahtevam vsakega političnega in kulturnega ozračja.

Odziven učitelj svojim učencem svetuje, naj znanje, ki ga učijo v šoli, uporabijo, da postanejo dragoceni člani družbe. Zavzemajo se za informiranost in produktivnost državljanov z izobraževanjem o socialni pravičnosti in aktualnih dogodkih. Učitelji morajo biti vedno ozaveščeni, etični, pravični in angažirani.

Sodobni učiteljski poklic (pogosto) vključuje tudi zagovarjanje študentov na politični ravni. Številni učitelji:

• Sodelujte s politiki, kolegi in člani skupnosti, da postavite jasne in dosegljive standarde za študente.
• Sodelujte pri odločanju o težavah, ki vplivajo na učenje učencev.
• Mentor novim učiteljem, da jih pripravijo za poučevanje mladine svoje generacije.

Delo učitelja je daljnosežno in kritično - svet preprosto ne bi bil enak brez njega.

• Ryan, Mary in Theresa Bourke. "Učitelj kot odseven strokovnjak: viden izključeni diskurz v učiteljskih standardih."Študijski diskurzi kulturne politike izobraževanja, vol. 34, št. 3, 24. avg. 2012, pp. 411–423. Taylor & Francis Online.
• Taack Lanier, Judith. "Preoblikovanje vloge učitelja: to je večplasten poklic."Edutopia, Izobraževalna fundacija George Lucas, 1. julija 1997.
• "Kaj počnejo vrtci in osnovnošolski učitelji."Priročnik ameriškega urada za statistiko dela, Ministrstvo za delo Združenih držav Amerike, 4. septembra 2019.