Na Japonskem se eigo-kyouiku (angleško izobraževanje) začne prvo leto leta srednje šole in nadaljuje vsaj do tretjega letnika srednje šole. Presenetljivo je, da večina študentov po tem času še vedno ne more govoriti ali razumeti angleščine.
Eden od razlogov je navodilo, ki se osredotoča na spretnost branja in pisanja. V preteklosti je bila Japonska narod, sestavljen iz ene etnične skupine in je imel zelo majhno število tujih obiskovalcev, priložnosti za v tujih jezikih, zato je študij tujih jezikov veljal predvsem za pridobivanje znanja iz literature drugih države. Učenje angleščine je postalo priljubljeno po tem druga svetovna vojna, angleščino pa so poučevali učitelji, ki so se usposabljali po metodi, ki je poudarjala branje. Ni bilo usposobljenih učiteljev, ki bi poučevali sluh in govorjenje. Poleg tega japonščina in angleščina pripadata različnim družine jezikov. V zgradbi in besedah ni skupnega.
Še en razlog v smernicah ministrstva za šolstvo. Smernica omejuje angleški besednjak, ki se ga je treba naučiti v treh letih srednje šole, na približno 1000 besed. Učbenike mora najprej pregledati Ministrstvo za šolstvo, rezultat pa je v večini primerov v standardiziranih učbenikih, ki učenje angleščine preveč omejujejo.
Vendar se v zadnjih letih povečuje potreba po sporazumevanju v angleščini, ker je povpraševanje po poslušanju in govorjenju v angleščini povpraševanje. Študenti in odrasli, ki se učijo angleškega pogovora, so se hitro povečali in zasebne angleške šole pogovorov so postale vidne. Šole zdaj tudi vstopajo v eigo-kyouiku z namestitvijo jezikovnih laboratorijev in zaposlitvijo učiteljev tujih jezikov.