Seznam konceptov matematike za 8. razred

Pri stopnja osmega razreda, obstajajo določeni matematični koncepti, ki bi jih morali učenci doseči do konca šolskega leta. Veliko matematičnih pojmov iz osmega razreda je podobnih sedmim razredom.

Na ravni srednje šole je običajno, da imajo dijaki izčrpen pregled vseh matematičnih veščin. Pričakuje se obvladanje konceptov iz prejšnjih stopenj.

Ne uvajamo nobenih konceptov resničnih novih števil, študentom pa je treba udobno izračunati faktorje, množice, celotne količine in kvadratne korenine števil. Ob koncu osmega razreda bi moral učenec uporabiti te koncepte števil v reševanje problema.

Vaši učenci bi morali biti sposobni pravilno uporabljati merilne izraze in lahko merijo različne predmete doma in v šoli. Študenti bi morali biti sposobni reševati bolj zapletene težave z ocenami meritev in težave z uporabo različnih formul.

Na tej točki bi morali vaši učenci z uporabo pravilnih formul oceniti in izračunati površine za trapeze, paralelograme, trikotnike, prizme in kroge. Podobno bi morali študentje imeti možnost oceniti in izračunati količino za prizme in imeti možnost, da skicirajo prizme na podlagi danih količin.

Študenti bi morali biti sposobni hipotetizirati, skicirati, identificirati, razvrščati, razvrstiti, konstruirati, izmeriti ter uporabiti različne geometrijske oblike in figure in probleme. Glede na dimenzije bi morali vaši učenci skicirati in konstruirati različne oblike.

Študenti bi morali biti sposobni ustvarjati in reševati različne geometrijske probleme. Študenti bi morali biti sposobni analizirati in prepoznati oblike, ki so bile zasukane, odsevane, prevedene in opisati tiste, ki so skladne. Poleg tega bi morali vaši učenci določiti, ali bodo oblike ali figure obložile ravnino (tessellate) in ali bi morale biti sposobne analizirati vzorčne vzorce.

V osmem razredu bodo učenci analizirali in utemeljevali razlage vzorcev in njihovih pravil na bolj zapleteni ravni. Vaši učenci bi morali biti sposobni pisati algebrske enačbe in pisati izjave, da bodo razumeli preproste formule.

Študenti bi morali biti sposobni oceniti različne preproste linearne algebrične izraze na začetni ravni z uporabo ene spremenljivke. Vaši učenci naj samozavestno rešijo in poenostavijo algebrske enačbe s štirimi operacijami. In bi se morali počutiti udobno, če pri reševanju nadomestijo naravne številke spremenljivk algebarske enačbe.

Verjetnost meri verjetnost, da se bo zgodil dogodek. Uporabljali so ga pri vsakodnevnem odločanju v znanosti, medicini, podjetništvu, ekonomiji, športu in tehniki.

Študenti bi morali biti sposobni oblikovati ankete, zbirati in organizirati bolj zapletene podatke ter prepoznati in razložiti vzorce in trende v podatkih. Študenti bi morali biti sposobni sestaviti različne grafe in jih ustrezno označiti ter navesti razliko med izbiro enega grafa nad drugim. Študenti bi morali biti sposobni opisati zbrane podatke v smislu povprečne, mediane in načina ter biti sposobni analizirati vsako pristranskost.

Cilj je, da študenti naredijo natančnejše napovedi in razumejo pomen statistike odločanja in v resničnih scenarijih. Študenti bi morali biti sposobni sprejeti sklepe, napovedi in ocene na podlagi interpretacij rezultatov zbiranja podatkov. Prav tako bi morali vaši učenci uporabiti pravila verjetnosti za igre na srečo in šport.

Kviz 8. razredniki s te težave z besedami.