Pomembna vloga atletike v šolah

Vrednost atletike v šolah je pomembna in je ni mogoče spregledati. Ima velik vpliv na posameznike, šole in skupnosti. Atletika je močna, saj lahko premosti vrzeli, združi ljudi, ki sicer ne morejo medsebojno komunicirati, in nudi priložnosti, ki niso na voljo drugje. Tukaj si oglejte nekaj ključnih prednosti ustanovenega in uspešnega programa atletike.

Veliko mladih študentov sanja, da se bodo nekega dne profesionalno ukvarjali s športom in odraščali v zvezdniških športnikih kot svojih junakih. Čeprav je zelo malo učencev profesionalcev, mnogi še naprej cenijo atletiko vse življenje. To je pogosto zato, ker igranje športa ponuja priložnosti, ki jih ne more nič drugega, tudi priložnosti zunaj atletike.

Za enega vrhunski športniki lahko prejmejo štipendije za obiskovanje fakultete in nadaljevanje športne in poklicne kariere; nekateri študentje sicer ne bi mogli obiskovati fakultete. Ta priložnost je za majhen odstotek študentov, ki ji je na voljo, spremenila življenje visokošolsko izobrazbo vpliva na skoraj vse vidike življenja po diplomi.

Za večino pa je srednja šola zadnjič igrati organizirane športe iz več razlogov. Glede na navedeno je na voljo veliko možnosti za tiste, ki atletiko ustavijo, ko jim izroči diplomo, vendar želijo ohraniti šport v življenju - treniranje je le en osupljiv način, da ostanejo vključeni. Številni uspešni trenerji so bili nekoč povprečni igralci, ki jim je bila všeč strast in razumevanje njihove igre. Nekateri študenti lahko svoje prednosti uveljavijo tudi v športnem menedžmentu ali športni medicini kot rezultat šolske atletike.

Atletika lahko nudi tudi priložnosti s pomočjo odnosov. Igralci v skupini se pogosto zbližajo in tvorijo trajne vezi, vezi, ki lahko podpirajo študente tudi zunaj srednje šole ali na fakulteti. Ostajanje v zvezi lahko ljudem tudi ponudi priložnosti za zaposlitev in mentorstvo ali pa bi jim preprosto zagotovilo življenjske prijatelje.

Vsak šolski administrator in učitelj ve, da šolski ponos naredi šolo bolj pozitivno okolje, atletika pa je pogosto gradnik promocije tega ponosa. Dogodki pred igro, kot so prihodi domov, mitingi in parade, so zasnovani tako, da skupaj podprejo šolo v podporo ekipi. Tovarištvo in povezanost, ki sta nastali, ko je šola kolektivno ponosna na svojo atletiko, sta nič manj izjemnih in študentje se lahko naučijo veliko življenjskih lekcij vedenja.

Študenti odložijo svoje individualne razlike, da vpijejo in glasno navijajo v podporo svojim ekipam, podvig, ki sicer ne bi bil mogoč. Za športnike morda ni nič kaj bolj spodbudno kot videti morje poslikanih obrazov in prepevati sošolce, ki se vijejo za vas; za tiste v oddelku za študente ni nič bolj koristnega kot dvigovanje drugih.

Šolski ponos seveda ustvarja vezi med posamezniki in njihovo šolo, hkrati pa ustvarja vezi med posamezniki. Te globoke in smiselne povezave omogoča atletika in tako veliko večja kot šola sama. Študente-športnike pogosto spodbujajo, da izkazujejo podporo drugim študentom-športnikom

Šole pogosto niso deležne dovolj pozitivne medijske pozornosti, kar lahko odvrača tako zaposlene kot študente. Vendar je atletika priložnost, da opozorite na svojo šolo. Uspešen športnik ali ekipa bo verjetno prinesla pozitivno medijsko poročanje znotraj in v okolici šole.

Atletska razvpitost se običajno praznuje in številne družine cenijo močne atletske programe. Športna pokritost lahko navdihuje učence, da se pridružijo vaši šoli, in ostali bodo za vse ostale pozitivne lastnosti, ki jih ponuja vaša šola, na primer odličen akademski program, predani učitelji, pomenljive izvenšolski programi itd.

Športno prepoznavnost navijače postavlja tudi na stojnicah, kar pomeni več denarja, ki se vlije v atletski oddelek. To trenerjem in atletskim direktorjem omogoča svobodo pri nakupu opreme in orodij za treniranje, ki lahko svojim športnikom še naprej dajejo orodja, ki jih potrebujejo za uspeh. Študentje-športniki se počutijo cenjene, ko so za svoj trud primerno cenjeni.

Atletika je lahko močan akademski motivator za vse športnike, še posebej tiste, ki sicer niso naklonjeni, da bi v razredu nastopali po svojih najboljših močeh. Veliko je učencev, ki šolo vidijo kot srednješolsko atletiko, vendar trenerji in družine pogosto zahtevajo minimalne akademske predstave učencev, preden jim je dovoljeno igrati. To uči športnike, da cenijo svoje razrede in si zaslužijo privilegij za igranje športa.

Povprečje točk 2,0 ali višje je značilno za večino šol, da od učencev, ki se ukvarjajo z atletiko, zahtevajo učenci, čeprav mnogi menijo, da bi bilo treba ta standard dvigniti. Medtem ko nekateri učenci ostanejo v šoli in svoje ocene ocenjujejo le zaradi želje po tekmovanju v atletiki, drugi nastopajo na minimalni ravni, čeprav so sposobni več. Starši, ki so zaskrbljeni, da je ta prenizka lestvica, ponavadi uveljavljajo svoje minimalne vrednosti pri svojih učencih.

Atletika služi kot motivacija ne le za nastop na določenem akademskem standardu, ampak tudi za izogibanje težavam. Športniki vedo, da če se znajdejo v težavah, obstaja velika verjetnost, da jih bodo trener ali šolski upravitelji za vse ali del prihajajoče igre suspendirali. Možnost igranja športa je že dolgo močno odvračanje od napačnih odločitev za številne študente-športnike.

Atletika učence uči bistvenih veščin, ki jih bodo uporabljali vse življenje. Sledi nekaj najpomembnejših.

• Trud: To je opredeljeno tako, da mu daste vse, kar imate v praksi in igrah. Napor lahko premaga številne ovire na igrišču in zunaj njega. Študenti se naučijo sami uveljavljati izzive in vedno se najbolje potrudijo s športom. Življenjska lekcija: Dajte vse od sebe ne glede na vse in vedno verjemite vase.
• Odločnost: Priprava, ki jo vložiš v to, da postaneš boljši igralec pred igro, na koncu določa, kako dobro boš igral. Treningi moči in vzdržljivosti, individualne vadbe, študija filma in miselna osredotočenost so le nekateri od načinov, kako se študentje-športniki pripravijo na nastop. Življenjska lekcija: Priprava je ključna za uspeh v čem. Če boste trdo delali pri pripravi, boste dosegli.
• Samodisciplina: Samodisciplina je zmožnost vzdrževanja in izvajanja vlog, ki vam jih je trener dodelil v okviru igralskega načrta. To vključuje razumevanje lastnih prednosti in slabosti posameznika, da izkoristite to, kar dobro delate, in izboljšate tam, kjer vam primanjkuje. Življenjska lekcija: Ostanite pri nalogi, da opravite delo.
• Skupinsko delo: Skupinsko delo vključuje delo z drugimi za dosego cilja. Ekipa je uspešna šele, ko vsak posameznik izpolni svojo vlogo. Življenjska lekcija: Delo z drugimi je bistven del življenja in nekaj, česar se moramo dobro naučiti. Sodelujte, da se izognete težavam in dosežete cilje.
• Upravljanje časa: To je sposobnost izpolnjevanja vseh obveznosti za prakso, Domača naloga, družina, prijatelji, izvenšolci in drugo. Ta spretnost učencem ne pride vedno enostavno in lahko vzame nekaj časa za njihovo gojenje. Življenjska lekcija: Biti morate dobro uravnoteženi in se naučiti žonglirati po vseh vidikih svojega življenja ali ne boste mogli izpolniti vsakega pričakovanja, ki ga imate o sebi in ki vam ga postavljajo drugi.