Uporaba grafičnega organizatorja se lahko začne že v prvem ali drugem razredu in je lahko nekaterim učencem koristna vse od srednje šole. Pri predmetih, kot je matematika, ki se s staranjem študentov vedno bolj zapletejo, so ta orodja lahko še posebej koristna pri ohranjanju organiziranih delovnih navad in izboljšanju spretnosti za reševanje problemov. Če jih študentje pravilno in dosledno uporabljajo, se razvijajo pojmi organizatorji grafičnega strateškega razmišljanja instill bo verjetno dosegel točko, da jih veliko učencev ne bo več potrebovalo, ko dosežejo visoko šola.
Uporaba grafičnih organizatorjev je dokazano učinkovita strategija reševanja problemov za pomoč mladim učencem, da razmišljajo in razmišljajo učinkoviteje obdelujejo informacije, tako da jim omogočajo, da vizualizirajo in organizirajo informacije, ki jih potrebujejo za rešitev težave. Ustvarjalnost in skrbna pozornost do podrobnosti se lahko poveča z uporabo vizualnih zemljevidov - prav to je grafični organizator. Grafični organizator pomaga pri organizaciji miselnih procesov, pa tudi pri ustvarjanju okvira za zbiranje in primerjavo zbranih informacij. Zato lahko organizatorje poleg strukturiranja informacij uporabijo za izboljšanje sposobnosti učencev za razumevanje in obdelati te informacije tako, da jih je videl, ločil jih je v kategorije, kaj je bolj pomembno in kaj manj pomembno.
Sčasoma grafični organizatorji pomagajo učencem, da postanejo strateško reševanje problemov. Pod pogojem, da se učinkovito in dosledno uporabljajo kot sestavni del reševanje problema procesa, grafični organizatorji lahko izboljšajo tudi rezultate testov.
Običajni grafični organizator ima težavo natisnjeno na njem. Papir je razdeljen na štiri kvadrante, pri čemer se težava pojavi na vrhu, čeprav ga včasih najdemo na sredini strani.
Prvi kvadrant služi učencu, da ugotovi, v čem se težava dejansko trudi rešiti. Drugi kvadrant se uporablja za določitev strategij, ki so potrebne za rešitev problema. Tretji kvadrant se uporablja za prikazovanje korakov za rešitev težave. Četrti kvadrant se uporablja za odgovor na vprašanje, ki se ga sprva zastavlja, in za navedbo, zakaj je odgovor utemeljen, kako je bil odgovor prispel, in zakaj je odgovor pravilen.
Grafični organizatorji so lahko iz številnih razlogov orodje za reševanje problemov med starši ali učitelji, vendar spodnja vrstica je, tem bolje študent lahko vizualizira in organizira strategijo, s katero bo spoznal njihove odgovore, bolj verjetno je, da mladi učenci niso samo najti ustrezne rešitve, pa tudi razumeti, kako so prišli do teh rešitev in kaj nanje odgovori pravilno.
Nekateri grafični organizatorji, ki se uporabljajo za reševanje problemov iz matematike, so omenjeni 4-blok, 4 vogale, 4 kvadrat ali model Frayer. Ne glede na to, katero predlogo boste izbrali, boste ugotovili, da bo ob učinkoviti in dosledni uporabi rezultat izboljšanega reševanja težav.