Učljivi trenutek je nenačrtovana priložnost, ki nastane v učilnici, kjer lahko učitelj ponudi vpogled svojim učencem. Učljiv trenutek ni nekaj, kar lahko načrtujete; raje gre za minljivo priložnost, ki jo mora učitelj zaznati in izkoristiti. Pogosto bo potreben kratek odstop, ki začasno prepreči izvirni načrt lekcije da lahko učitelj razloži koncept, ki je pritegnil pozornost učencev.
Vzeti čas za raziskovanje te tangenta je skoraj vedno smiselno. Učljiv trenutek bi se lahko na koncu razvil v celovit načrt lekcije ali enoto pouka.
Primeri učnih trenutkov
Učljivi trenutki se lahko zgodijo kadar koli in pogosto se pojavijo, ko jih najmanj pričakujemo. Enkrat, med a jutranje srečanje, je dijak učitelja vprašal, zakaj so imeli dan pred odhodom iz šole. Dan prej je bil Dan veteranov. Učitelj je učencevo vprašanje uporabil kot priložnost za pogovor o žrtvah, ki so jih moški in ženske v oboroženih službah storili v imenu svoje države. Dijaki so bili očarani, ko je učitelj razlagal pomen veteranskega dne. Skupaj so 20 minut razpravljali o svojih prijateljih in sosedih v oboroženih službah in o tem, kaj njihovi prispevki pomenijo za prihodnost države.
Še en primer učljivega trenutka se je zgodil, ko je učenka vprašala učitelja, zakaj mora to storiti Domača naloga vsak dan. Otroci so po naravi radovedni in mnogi od drugih študentov so se verjetno spraševali o isti stvari, čeprav si ne bi mogli vprašati. Učitelj je učencevo vprašanje spremenil v učni trenutek. Najprej je sama vprašala učence, zakaj mislijo, da morajo narediti domače naloge. Nekateri učenci so rekli, da je to samo zato, ker je učiteljica to povedala, drugi pa, da jim je to pomagalo pri učenju. Učitelj in učenci so približno 20 minut razpravljali, zakaj je domača naloga pomembna za njih učenje in kako jim pomaga pri izvajanju konceptov, ki jih preučujejo v razredu.
Kako ustvariti učni trenutek
Ves čas se pojavljajo učljivi trenutki. Kot učitelj morate biti pozorni in biti pripravljeni nanje. Tako kot učitelji v zgornjih primerih morate biti pripravljeni sodelovati z vprašanji učencev in imeti odprte in iskrene dialoge. Vzeti čas za razlago "zakaj" za odgovorom na vprašanje študenta je pogosto eden najboljših načinov za ustvarjanje učljivega trenutka.
Učljive trenutke lahko ustvarite tudi tako, da učence prosite, naj spregovorijo o knjigi, ki jo berejo, ali o lekciji, ki se je učijo. Študentje lahko poslušajo glasbo in govorijo o besedilih ali si ogledujejo fotografije in se pogovarjajo o tem, kar opazijo na slikah.
Če boste kdaj prišli do točke, ko vam študent zastavi vprašanje in ne veste odgovora, morate le reči: "Poglejmo gor na odgovor skupaj. "Učenje poleg študentov je odličen način za izgradnjo zaupanja in ustvarjanje več priložnosti za učljivost na trenutke.