Ciljni delovni listi so narejeni tako, da izgledajo kot mizica. Ciljna številka je dve in je na sredini vsakega ciljnega delovnega lista. Naslednji obroč prikazuje, kaj pomnožiti ciljno številko, dve za, zunanji obroč cilja pa je prazen, in tam je treba zapisati odgovor (izdelek). Spoznavanje dejstev množenja je za otroke zastrašujoče in včasih pomaga spremeniti postopek. Ti ciljni delovni listi ga nekoliko spremenijo in tako zagotavljajo drugačno izkušnjo kot tradicionalni vodoravni ali navpični delovni listi.
Da bi se otroci danes naučili dejstva množenja in si jih zapomnili, je potrebnih 10-15 minut prakse tri ali štiri dni na teden, običajno za šolsko leto in včasih tudi dlje. Delovne liste, kot so ti, je treba pogosto obiskovati skozi vse leto. Uporabite časovnik za jajca ali štoparico in zabeležite, koliko časa otrok traja, da izpolni delovni list, da doseže napredek. Igranje utripa na uro pogosto spodbudi dodatno zabavo.
Dvekratni tabeli sta ponavadi najhitrejša za hitro učenje in zavezanost spominu. Dejansko je treba naključna dejstva storiti šele potem, ko se otrok nauči urnika dveh, petih, desetih in kvadratov (2 x 2, 3 x 3, 4 x 4, ...). Upoštevati je treba zaporedje, ko si otroci zapomnijo dejstva v spomin. Za dvakratne tabele veliko ustnega štetja preskoka pomaga spoznati dejstva. Štetje preskokov se nanaša na 2, 4, 6, 8, 10, 12 itd. Toda pri štetju s preskokom ne začnite vedno pri 2, za preskakovanje števila uporabite različne vhodne točke. Zavijte, da jih izgovorite ustno, začnite z različnimi številkami. Na primer, bom rekel 4 in otrok bo rekel 8, jaz bom rekel 2 in otroški način 4, za vsako številko, ki jo rečem, mora otrok izdelek zagotoviti tako, da pomnoži mojo številko z dvema. Morda boste našli tudi
Grafikon 100 uporabno za prikazovanje vzorcev štetja za dva. Ko uporabljate tabelo sto, naj bo otroški odtenek v množicah (2,4,6,8, 10 ...) od 2.