Kako uporabljati geografske informacijske sisteme v šoli

Zemljevidi so učinkovito učno orodje za geografija, ko pa se zemljevidi kombinirajo s tehnologijo, lahko postanejo vizualno močni prek a geografski informacijski sistem (GIS). Kombinacija zemljevidov in podatkov lahko ustvari digitalne zemljevide, ki študente vključijo v naravoslovje. Interaktivne funkcije v digitalnih zemljevidih ​​lahko študentom na primer pomagajo pri učenju, kako so stvari sčasoma se spreminjala ali za raziskovanje rešitev resničnih problemov na kateri koli stopnji.

Ključni odvzemi: GIS v učilnici

Kratice za lokacijska orodja so lahko zmede. Nauka o lokaciji je geografska informacijska znanost, imenovana tudi GIS. Geologija je že od nekdaj del geografije. Nasprotno pa GIS (sistem) manipulira in analizira podatke, da bi jih prostorsko predstavil kot 3-D zemljevid okolja. Ti podatki se lahko zbirajo iz več virov. Ti viri lahko vključujejo

Najbolj očiten primer uporabe GIS v učilnicah je danes uporaba Google Zemlja, odprtokodni program, ki ga je mogoče enostavno prenesti in namestiti za takojšnjo uporabo. Google Earth ponuja iskanje lokacij in tridimenzionalne orbite okoli teh lokacij.

Obstajajo vaje za vzgojitelje in tudi teme za učitelje, ki vključujejo pisanje zemljevidov zgodb z uporabo "geografskega konteksta v spletu z lokacijami, fotografijami in videoposnetki".

Vzgojitelji lahko uporabijo že pripravljene raziskovalne dogodivščine s podrobnimi informacijami o različnih krajih, ki jih lahko delijo s študenti. Primeri tem, ki so na voljo z uporabo Google Voyagervključujejo:

• Lekcije "Črnega meseca zgodovine", na katerih so prikazane lokacije, kjer je črna kultura spremenila smer ameriške zgodovine.
• Lekcije "Miti in legende iz celega sveta", ki prikazujejo lokacije mitov iz Kitajske, Indije, Italije, ZDA, Avstralije, Grčije, Egipta in Skandinavije.
• Lekcije "Kako veter postane električna energija", na katerih je prikazana lokacija vetrne elektrarne na morju v Severnem morju in na Arktiki.

Google Earth ponuja tudi medpredmetne dejavnosti, imenovane Ogrevalni potni listi. Vsaka dejavnost je povezana z Skupni osnovni državni standardi (CCSS) ali okviri območja vsebine, kot je Znanstveni standardi naslednje generacije (NGSS).

Obstajajo tudi priložnosti za integracijo Google Earth z virtualno resničnostjo (VR) in razširjeno resničnostjo (AR), tako da lahko učitelji ponudijo učencem navidezni terenski izleti.

The Ogrevalni potni listi predavanja v programu Google Zemlja od učiteljev zahtevajo, da v programu Google Earth uporabljajo »I feel Lucky« in Street View "Naključno izbrati lokacijo na svetu in jo nato povezati z disciplinskim konceptom." The Ogrevalni potni listi se lahko uporablja za različne predmete in stopnje razredov pri navezovanju medpredmetnih povezav. Primeri vključujejo:

• Matematična ocena 5: podvoji (trikratno, štirikratno) območje te lokacije. Novo območje napišite v kvadratnih metrih. Če bi območje te lokacije razdelili na polovico, kakšna bi bila velikost vsakega dela v kvadratnih metrih?
• Math 7. razred: Preučite povprečno letno temperaturo na tem mestu za lansko leto. Znanstveniki napovedujejo, da se bodo temperature po vsem svetu letos povečale za 6%. Za spremembo napišite dva enakovredna izraza.
• Socialne študije 6. razred: Raziskovanje največje panoge tega kraja. Kaj to pove o tem, kako se ljudje preživljajo tam?
• Socialne študije 8. razred: Katere prevozne storitve so na voljo na tej lokaciji?
• ELA stopnje 6-8: Opredelite ali raziskajte en primer, kako so ljudje spremenili fizično okolje te lokacije. Na splošno je bila ta sprememba pozitivna ali negativna? Za podpiranje odgovora uporabite posebne podrobnosti. O fizičnih značilnostih te lokacije napišite pesem, ki vključuje naslednje elemente: shemo rime, aliteracijo in strofe.

The Raziskovalni inštitut za okoljske sisteme (ESRI) učiteljem ponuja tudi GIS za uporabo v učilnici. Tako kot Google Earth obstajajo tudi vsebinski viri vsebin za razred K-12 z uporabo GIS.

Na spletni strani ESRI lahko učitelji uporabljajo GeoInquiries ™, ki so na voljo brez prijave ali prenosa. Opis zanje na spletnem mestu ESRI glasi "kratke (15 minut), na osnovi standardov izvedene raziskovalne dejavnosti za poučevanje vsebine na zemljevidu najdemo v pogosto uporabljanih učbenikih. " Obstaja 15–20 dejavnosti na posamezno temo in mnoge od teh dejavnosti je mogoče spremeniti v roke zavzetost.

ESRI vključuje tudi izobraževanje vzgojiteljev v okviru programa spletna akademija ESRI. Obstajajo moduli za tečaje, ki prikazujejo strategije za vključevanje GIS za podporo pouku in razpravi. Obstaja tudi a Program mentorjev za podporo učiteljem. Študentska tekmovanja Zemljevidi zgodb ArcGIS so povezani na spletnem mestu ESRI.

Vzgojitelji in skrbniki v Združenih državah lahko zahtevajo brezplačen ArcGIS for Schools Bundle za poučno uporabo tako, da izpolnijo obrazec na spletni strani ESRI.

Tako kot načrti v programu Google Earth so tudi podrobni načrti pouka ESRI osredotočeni na geografski kontekst, da bi učencem pomagali povezati lekcije s stvarnimi kraji.

• V ELA obstajajo lekcije za ameriško književnost, v katerih lahko študentje raziskujejo geografski kontekst Izakova nevihta Erik Larson, in Njihove oči so gledale Boga avtorice Zora Neale Hurston
• Pri matematiki bi lahko študentje sredi točke razdelili vodni stolp, ki ga delita dve mesti, in določili stroške, ki izhajajo iz pitagorejskega izrekanja.
• Za razred svetovne zgodovine obstajajo lekcije, organizirane okoli zgodbskih zemljevidov Zibelke civilizacije, the Svilene ceste: Potem in zdaj, in Zgodnje evropsko raziskovanje.
• Študenti naravoslovja lahko raziskujejo morske naplavine, vlogo oceanskih žirov in kako ljudje vplivajo na kopičenje smeti.

Ne glede na platformo, vzgojitelji, ki v učilnici uporabljajo GIS, svoje učence vključijo v dejavnosti razreševanja problemov, ki so usmerjene v poizvedovanje in so usklajene z državnimi standardi. Uporaba GIS-a v učilnici lahko tudi pripravi študente, da razmislijo o različnih poklicnih poteh, ki so po povpraševanju.

GIS pomaga študentom kritično razmišljati o pristnih težavah z uporabo podatkov v realnem času, vendar obstajajo druge izobraževalne aplikacije. GIS lahko podpira velike in majhne šolske okrožje pri odločanju in oblikovanju politik. Na primer, GIS lahko okrožnim administratorjem in strokovnjakom za varnost skupnosti zagotovi informacije o šolskih stavbah in okoliških območjih za oblikovanje in upravljanje varnostnih programov. V drugih primerih lahko analiza podatkov o GIS prometne infrastrukture skupnosti pomaga pri racionalizaciji avtobusnih poti. Kadar se skupnosti srečujejo s spremembami prebivalstva, lahko GIS pomaga okrožjem pri odločanju o gradnji novih šol ali kdaj zapreti stare. GIS lahko tudi skrbnikom šolskih okrožij ponudi orodja za prikaz vzorcev potreb učencev po obisku, akademskih dosežkih ali podporni podpori.

Študenti že poznajo GIS v aplikacijah za igre kot spoj realnega in virtualnega okolja, kot je Pokémon Go, mobilna aplikacija, ki je bilo preneseno 500 milijonov krat svetovno prvo leto (julij 2016).

Študenti, ki igrajo video igrice, bi bili seznanjeni z urbanim okoljem, ki ga ustvarja programska oprema GIS, kot je Mestni motor. Različna programska oprema GIS se uporablja za film, simulacije in virtualno resničnost.

Končno lahko vsak študent, ki je bil v avtomobilu z GPS-om ali uporablja mobilno aplikacijo z aplikacijami za interaktivne zemljevide iz Googla, Binga, Apple-a ali Waze je izkusil, kako lahko podatki iz GPS-ja in analizirani z GIS (sistemi) zlijejo svoj resnični svet z virtualnim.

Poznavanje študentov z GIS-om pomaga njihovo razumevanje delovanja GIS-aplikacij v njihovem svetu. Morda imajo dovolj izkušenj z osebnimi izkušnjami, da lahko učiteljem pomagajo, da postanejo bolj udobni pri učenju o GIS!