The vključna učilnica pomeni, da imajo vsi učenci pravico, da se počutijo varne, podprte in vključene v šolo in v redno učilnico. V teku je razprava o tem, kako študente popolnoma vključiti v program redna učilnica. Pogledi tako staršev kot učiteljev lahko ustvarijo veliko tesnobe in strasti. Vendar se večina učencev danes strinja s starši in vzgojitelji. Pogosto bo v nekaterih primerih, ko se izberejo druge možnosti, redna učilnica, kolikor je to mogoče.
Zakon o izobraževanju oseb z invalidnostjo (IDEA), spremenjena različica 2004, dejansko ne vključuje besede vključitve. Zakon dejansko zahteva, da se otroci s posebnimi potrebami izobražujejo v "najmanj omejevalnem okolju, primernem", da bi izpolnjevali svoje "edinstvene" potrebe. " "Najmanj omejevalno okolje" običajno pomeni namestitev v redno učilnico, ki običajno pomeni "vključenost" kadarkoli mogoče. IDEA tudi priznava, da to ni vedno mogoče ali koristno za nekatere študente.
Čeprav je vključenost najprimernejši pristop, se zaveda, da za številne študente ni le zahteven, ampak včasih tudi sporen. Če ste a
učitelj posebnega izobraževanja, ni dvoma, da ste odkrili nekatere izzive vključevanja.