Opredelitev: Poročilo o oceni
ER, ali Poročilo o oceni, piše šolski psiholog s pomočjo učitelja splošne vzgoje, staršev in učitelja specialne vzgoje. Običajno naj bi učitelj posebnega izobraževanja zbral prispevek staršev in učencev splošnošolski učitelj in jih napišite v prvi del poročila, vključno s prednostmi in Potrebe
Psiholog bo opravil tiste ocene, za katere meni, da so potrebne, ponavadi vključno s testom inteligence, (Wechsler Intelligence Scale za Otroci ali Standford-Binetov test inteligence.) Psiholog bo določil, kateri drugi testi ali ocene bodo zagotovili potrebne informacije.
Po prvotnem ocenjevanju mora okrožje ali agencija pregledati oceno vsaka tri leta (vsaki dve leti za otroke s Duševna zaostalost [MR].) Namen evalvacije (imenovane tudi RR ali poročilo o ponovnem vrednotenju) je odločiti, ali otrok sploh potrebuje nadaljnje vrednotenje (drugo ali ponavljajoče se testiranje) in ali se otrok še naprej kvalificira za posebno izobraževanje storitve. Ta zaključek bi moral narediti psiholog.
V nekaterih primerih diagnozo najprej postavi zdravnik ali nevrolog, zlasti v primerih motnje avtističnega spektra oz. Downov sindrom.
V mnogih okrožjih, zlasti v velikih mestnih okrožjih, psihologi prenašajo tako velike obremenitve primerov, da lahko pričakujemo posebnega vzgojitelja napisati poročilo - poročilo, ki se pogosto večkrat vrne, ker posebni vzgojitelj ni prebral misli psiholog.
Poznan tudi kot: RR ali poročilo o ponovnem vrednotenju
Primer: Po identifikaciji v Odboru za otroško študijo je Jonathona ocenil psiholog. Jonathon je zaostajal za vrstniki, njegovo delo pa je hudo in slabo opravljeno. Po oceni psiholog v ER poroča, da ima Jonathon specifično sposobnost pri učenju, še posebej prepozna tisk, na katerega vpliva tudi ADHD.