Posamezni izobraževalni program / načrt (IEP) Poenostavljeno povedano, IEP je pisni načrt, ki bo opisal programe (programe) in posebne storitve, ki jih študent potrebuje za uspeh. To je načrt, ki zagotavlja pravilno programiranje, s pomočjo katerega bo učenec s posebnimi potrebami uspešen v šoli. Gre za delovni dokument, ki ga bomo običajno spreminjali vsak termin glede na tekoče potrebe študenta. IEP razvijajo sodelavci šole in starši ter po potrebi tudi medicinsko osebje. IEP se bo osredotočil na družbene, akademske in neodvisne potrebe (vsakodnevno življenje), odvisno od področja, ki jih potrebujejo. Lahko ima eno ali vse tri sestavne dele.
Šolske ekipe in starši se običajno odločijo, kdo potrebuje IEP. Običajno testiranje / ocena se izvaja v podporo potrebi po IEP, razen če gre za zdravstveno stanje. Imeti mora IEP za vsakega učenca, za katerega je odbor za identifikacijo, umestitev in pregled (IPRC), ki ga sestavljajo člani šolske ekipe, ugotovil, da ima posebne potrebe. V nekaterih jurisdikcijah obstajajo IEP-i za študente, ki ne delajo na ravni ali imajo posebne potrebe, a še niso šli skozi postopek IPRC. IEP se razlikujejo glede na izobraževalno pristojnost. Vendar pa bodo IEP posebej opisali poseben izobraževalni program in / ali storitve, potrebne za študenta s posebnimi potrebami. IEP bo opredelil učna področja, ki jih bo treba spremeniti, ali bo navedel, ali otrok zahteva dopis nadomestni učni načrt, kar pogosto velja za študente s hudim avtizmom, resnimi razvojnimi potrebami ali cerebralno paralizo itd. Prepoznala bo tudi
prenočišča in ali kakršne koli posebne izobraževalne storitve, ki jih otrok morda potrebuje, da dosežejo svoj potencial. Vseboval bo merljive cilje za študenta. Nekaj primerov storitev ali podpore v IEP lahko vključuje:Spet je načrt individualiziran in le redko bo kateri koli načrt enak. IEP NI skupek učnih načrtov ali dnevnih načrtov. IEP se razlikuje od rednega pouka v učilnici in ocenjevanja v različnih količinah. Nekateri IEP bodo navedli, da je potrebna specializirana namestitev, medtem ko bodo drugi le navedli nastanitve in spremembe, ki se bodo dogajale v redni učilnici.
Starši so vedno vključeni v razvoj IEP, igrajo ključno vlogo in bodo podpisali IEP. Večina pristojnosti zahteva, da se IEP konča v 30 šolskih dneh po tem, ko je bil učenec umeščen v program, vendar je pomembno, da se pozanimate v posebnih izobraževalnih službah, ki so v vaši pristojnosti, da se prepričate o posebnih podrobnostih. IEP je delovni dokument in ko bo potrebna sprememba, bo IEP revidiran. Glavni direktor je na koncu odgovoren za zagotavljanje izvajanja IEP. Starše spodbujamo, naj sodelujejo z učitelji, da bi zagotovili zadovoljevanje potreb svojega otroka tako doma kot v šoli.