Sedanji načrt enostavnih lekcij za angleške odrasle

Poučevanje sedanjega preprostega časa je ena prvih in najpomembnejših nalog pri poučevanju začetnikov. To je dobra ideja, da se naučite sedanjik glagola 'to be' za začetek in uvesti enostavne pridevnike, s pomočjo katerih bodo učenci razširili svoje razumevanje glagola 'biti'. Po tem Angleški učenci so udobni s sedanjostjo in preteklih oblik glagola 'biti', učiti sedanjost preprosto in preteklost preprosta bo veliko lažje.

Večina učencev angleščine je lažni začetniki. Z drugimi besedami, že v nekem trenutku so se že učili angleščine. Začnite poučevati sedanjost preprosto z navedbo nekaterih svojih rutin:

Vstanem ob pol šestih in pol zjutraj.
Poučujem na angleški šoli v Portlandu.
Kosilo imam ob eni uri.

Študenti bodo prepoznali večino teh glagolov. Modelirajte nekaj vprašanj tudi za študente. Na tej točki je dobro, da si zastavite vprašanje in odgovorite.

Kdaj večerjate? - Večerim ob šesti uri.
Kdaj prideš v šolo? - V šolo pridem ob drugi uri.
Kje živiš? - Živim v Portlandu.

Nadaljujte tako, da učencem postavljate enaka vprašanja. Študenti bodo lahko sledili vašemu mnenju in ustrezno odgovorili.

Ko študenti lagodno spregovorijo o svojih osnovnih dnevnih dejavnostih, predstavite edino tretjo osebo za "on" in "ona", kar bo študentom postalo najtežje. Ponovno modelirajte sedanjo preprosto tretjo osebo, ki se konča z 'za' študente.

Kdaj Marija večerja? - Večerja ob šesti uri.
Kdaj John pride v šolo? - V šolo pride ob drugi uri.
Kje živi? - Živi v Portlandu.

Vsakemu učencu postavite vprašanje in prosite drugega za odgovor, tako da ustvarite verigo vprašanj in odgovorov, ki se spreminjajo iz "vi" v "on" in "ona". To bo študentom pomagalo zapomniti to ključno razliko.

Kje živiš? - (Študent) Živim v Portlandu.
Kje živi? - (Študent) Živi v Portlandu.

Uvedite negativno obliko sedanjega na enak način kot zgoraj. Ne pozabite, da učencem nenehno modelirate obrazec in takoj spodbudite podoben odgovor.

Ali Anne živi v Seattlu? - Ne, ne živi v Seattlu. Živi v Portlandu.
Ali študiraš francoščino? - Ne, ne učiš francoščine. Študiraš angleščino.

Uvedite vprašanja

Do tega trenutka so študentje odgovarjali na vprašanja, zato bi morali biti seznanjeni z obrazcem. Ne pozabite navesti razliko med vprašanji „da / ne“ in informacijskimi vprašanji. Začnite z vprašanji „da / ne“, ki bodo študente spodbudile k odgovoru v kratki obliki.

Delate vsak dan? - Ja, vem. Ne, ne.
Ali živijo v Portlandu? - Ja, res so. / Ne, ne.
Ali študira angleščino? - Da, ne, ne.

Ko bodo študentje zadovoljni s kratkimi vprašanji "da / ne", nadaljujte z informacijskimi vprašanji. Bodite prepričani, da spremenite predmete do, da boste študentom pomagali, da se seznanijo s težnjo po opuščanju '.

Kje živiš? - Živim v Seattlu.
Kdaj zjutraj vstanete? - Vstanem ob sedmi uri.
Kam hodi v šolo? - Hodi v šolo na Univerzi v Washingtonu.

Pogovorite se o pomembnih časovnih besedah

Ko se študentje sprijaznijo s preprostostjo, uvajajo pomembne časovne besede, kot so „vsakdan“ in prislovi pogostosti (običajno, včasih, redko itd.). Primerjajte jih z običajnimi besedami, ki se uporabljajo v sedanjem neprekinjenem, kot so "zdaj", "trenutno" itd.

Ponavadi se z avtobusom odpravi na delo. Danes se vozi.
Moj prijatelj včasih gre na večerjo. Trenutno doma kuha večerjo.
Jennifer se redko pogovarja s tujci. Trenutno se pogovarja s prijateljico.

Študenti bodo zdaj prepoznali sedanjo preprosto napetost in lahko odgovorili na preprosta vprašanja. Čas je, da predstavimo slovnico. Uporabite trenutno preprosto časovno časovnico na plošči, da poudarite dejstvo, da se ta napetost uporablja za izražanje rutin. Rad uporabljam tudi preproste grafikone, ki prikazujejo osnovno strukturo tega časa.

Ko ste predstavili napetost in uporabili belo tablo za razlago obrazcev, nadaljujte s poučevanjem sedanjega preprostega časa z dejavnostmi, ki uporabljajo sedanje preprosto v kontekstu.

Študenti so se naučili prepoznati sedanjost preprosto, pa tudi razumeti obliko v dejavnostih razumevanja. Čas je, da nadaljujemo, tako da bodo učenci uporabili ta preprost način, da v govorjeni in pisni obliki opišejo svoje življenje. To podrobno lekcija o dnevnih rutinah vam bo pomagal nadaljevati prakso.

Tu so najpogostejši izzivi študentov pri uporabi sedanjega preprostega:

• Zmede s sedanjostjo neprekinjeno za dejanja, ki se zgodijo v trenutku govora.
• Uporaba 's' pri tretji osebi.
• Uporaba pomožnih glagolov v vprašanju in negativna oblika, vendar NE v pozitivni obliki.
• Namestitev prislovi pogostosti.