Pogodbe o vedenju, ki opisujejo ustrezne posledice nadomestitvenega vedenja in koristi, lahko resnično pomagajo študentom uspe, odpraviti problematično vedenje in zgraditi pozitiven odnos z učitelji učencev. Pogodbe lahko odpravijo neskončno bitko pameti, ki se začne, ko učenec angažira učitelja in se učitelj zatakne. Pogodbe lahko učenca in učitelja usmerijo na dobro vedenje namesto na težave.
Pogodba o obnašanju je lahko pozitiven poseg, da se izognemo potrebi po pisanju Intervencijski načrt vedenja. Če otrokovo vedenje zasluži preverjanje v Posebna vprašanja oddelka IEP, zvezni zakon zahteva, da opravite funkcionalno analizo vedenja in napišete Intervencijski načrt vedenja. Če lahko drugi poseg prepreči, da bi vedenje ušlo izpod nadzora, se lahko izognete številnim delom in morda potrebujete sklic dodatnega srečanja skupine IEP.
A pogodba o obnašanju je dogovor med študentom, njihovim staršem in učiteljem. Navaja pričakovano vedenje, nesprejemljivo vedenje, koristi (ali nagrade) za izboljšanje vedenja in posledice za neuspešno izboljšanje vedenja. Ta pogodba mora biti sestavljena s staršem in otrokom in je najučinkovitejša, če starš krepi ustrezno vedenje namesto učitelja. Odgovornost je pomemben del uspešnosti pogodbe o obnašanju. Sestavni deli:
Bodite prepričani, da je vse na svojem mestu, preden začnete s pogodbo. Kako bodo starši obveščeni in kako pogosto? Dnevno? Tedensko? Kako bodo starši obveščeni o slabem dnevu? Kako boste zagotovo vedeli, da je poročilo videno? Kaj je posledica, če obrazec za poročanje ni vrnjen? Klic mami?
Praznujmo uspeh! Študenta bodite prepričani, ko ste zadovoljni, ko bo s svojo pogodbo uspel. Ugotavljam, da so prvi dnevi pogosto uspešni, običajno pa mine nekaj dni, preden pride do kakršnega koli "zaostanka". Uspeh hrani uspeh. Bodite prepričani, da pustite svojemu učencu, kako srečni ste, ko jim to uspe.