Poučevanje testa v razredu ESL

Obstaja veliko vprašanj v zvezi z idejo poučevanja testa. Po eni strani mnogi menijo, da poučevanje otežuje preverjanje znanja učencev, saj je poudarek na določenem preizkusu, ne pa na holističnem učenju. Ko se učenci naučijo, lahko zavržejo testno znanje in nato začnejo študirati za naslednji test. Očitno ta pristop ne spodbuja recikliranja jezika, kar je bistveno za pridobitev. Po drugi strani študentje, ki so testirani, ne da bi točno vedeli, kaj je na testu, morda ne vedo, kaj bi študirali. To predstavlja zagonetko za številne učitelje: Ali pragmatično dosežem cilje ali dovolim, da se organizira organsko učenje?

Za učitelja angleščine na srečo rezultati izpitov ne bodo privedli do uspeha ali neuspeha v življenju, kot velja za SAT, GSAT ali druge velike izpite. Večinoma se lahko osredotočimo na ustvarjanje in merjenje relativnega uspeha ali neuspeha vsakega študenta. Na primer, dajem študentom ocene na podlagi projektno delo biti zelo natančno sredstvo za testiranje.

Na žalost se je veliko sodobnih študentov navadilo na testni način študija. V nekaterih primerih študenti pričakujejo, da jim bomo dali jasno določene teste. To še posebej velja, kdaj

Vendar na trenutke študenti na teh testih ne delajo prav. Deloma je to posledica dejstva, da študenti pogosto ne poznajo pomena smeri. Študenti so že nervozni nad svojo angleščino in brez jasnosti skočijo v vajo po navodilih. Seveda je razumevanje navodil v angleščini del procesa pridobivanja jezika. Vendar pa se včasih zapre.

Zaradi tega rad pri dajanju kakršnega koli standardnega preizkusnega ocenjevanja »učim test«, tako da v pregledni seji, ki vodi do preizkusa, hitro preizkusim. Še posebej nanižje ravni, ta vrsta pregleda bo študentom pomagala, da se osredotočijo na svoje prave sposobnosti, saj bodo razumeli, kaj se od njih pričakuje.

Tu je primer kviza za pregled, ki sem ga podal pred velikim finalom slovnice. Test se osredotoča na sedanjo popolnost in tudi na razliko med uporabo preteklost preprosta in sedanjost popolna. Spodaj boste našli primere in nasvete, ki so navedeni v primeru kviza.

1. del - Obkrožite pravilni glagol za pomoč.

1. Je / je že kosilo?
2. So / so danes igrali nogomet?
3. Ste / ste že jedli suši?

2. del - Izpolnite prazno z glagolom PRESENT PERFECT.

1. Fred (igra / +) __________________ tenis večkrat.
2. Zjutraj je zajtrkovala __________________.
3. Peter in jaz (jesti / +) _______________ rib ta teden.

3. del - S tem odgovorom postavite popolno VPRAŠANJE.

1. V ______________________________________________
O: Ne, Toma še danes nisem videl.
2. V _______________________________________________
O: Da, odleteli so v Chicago.
3. V ________________________________________________
O: Da, delala je za Google.

4. del - V prazno zapišite pravilni V3 (pretekli delnik).

igral nehal voziti kupljeno

1. V življenju še nisem bil ___________ Lamborghinija.
2. Ima kavo cigaret _________, da bo bolj zdrava.
3. Ta teden igrajo ____________ nogomet.
4. Danes imam _______________ tri knjige.

5. del - Glagolski obrazci: praznine izpolnite s pravilno obliko glagola.

Glagol 1 glagol 2 glagol 3
narediti
pela
Pozabljeni

6. del - Za dokončanje stavkov napišite "za" ali "od".

1. V Portlandu živim _____ dvajset let.
2. Študirala je klavir _________ 2004.
3. Kuhali so italijansko hrano _______ bili najstniki.
4. Moji prijatelji so _________ dolgo delali v tem podjetju.
Del 7 - Odgovorite na vsako vprašanje s celotnim stavkom.

1. Kako dolgo govorite angleško?
A: _______________________ za _________.

2. Kako dolgo ste igrali nogomet?
A: _______________________ od ___________.

3. Kako dolgo ga poznate?
A: ____________________________ za ___________.

8. del - Napišite pravilno obliko glagola. Izberite preprosto preteklost ali sedanjost popolno.

1. Pred tremi leti je ___________ (odšla) v New York.
2. Jaz __________________ (kadim) cigarete deset let.
3. Včeraj je _______________ (uživaj / -) film.
4. _________ si prej __________ (pojedel) suši?

9. del. Obkrožite pravilen odgovor.

1. Fred _________ torta včeraj popoldne.

a. je pojedel
b. pojedli
c. pojedli
d. pojedla

2. Dva meseca sem __________ na PELA.

a. študij
b. študiram
c. imajo študij
d. so študirali

Del 10 - Izpolnite praznine v teh pogovorih. Uporabite sedanjo popolno ali preprosto preteklost.

Peter: Ste že kdaj ________ (kupili) avto?
Susan: Da, imam.
Peter: Kul! Kakšen avto ___________ si _________ (kupi)
Susan: Lani sem _________ (kupil) mercedesa.

• Vsak odsek projicirajte na belo tablo in se prepričajte, da vsak učenec dejansko vidi, kaj se pričakuje.
• Študente prosite, naj sestavijo in izpolnijo posamezne sklope kviza. Ostali učenci naj navedejo, ali so vajo pravilno opravili ali ne.
• Na beli plošči obkrožite ključne besede v navodilih, da učenci upoštevajo določena navodila.
• Za prvo vprašanje v posamezni vaji prosite učenca, da vprašanje izpolni na tabli. Študenta prosite, naj pojasni, zakaj je odgovoril na tak način.
• Bodite posebno pozorni na časovne izraze. Študenti običajno pozabljajo, kako pomembni so to. Na primer pri vaji mora šest učencev odločite se, ali je za ali ne je treba uporabiti. Vsakega študenta vprašajte, zakaj so se odločili za 'ali' od '.
• Pri vprašanjih z več izbirami vprašajte študente, zakaj je vsak napačen odgovor napačen.
• Ne skrbite, da boste naredili kviz za pregled enako dolžino kot dejanski test. Naj bo kratko, saj je poudarek na razumevanju, kako "opraviti" test.