En vznemirljiv vidik kemije je, da raziskuje, kako se snovi združujejo in tvorijo nove. Medtem ko kemična reakcija vključuje spremembe, se atomi, ki so osnovni gradniki materije, ne spremenijo. Preprosto rekombinirajo na nove načine. Študenti lahko raziskujejo, kako lahko s kemičnimi reakcijami prepoznamo produkte kemičnih reakcij. Namesto da naključno mešamo kemikalije skupaj, lahko z uporabo znanstvene metode bolje razumemo, kaj se dogaja.
Študenti bodo spoznali znanstveno metodo in raziskali kemijske reakcije. Na začetku ta dejavnost omogoča študentom, da s pomočjo znanstvene metode preučijo in prepoznajo niz (netoksičnih) neznanih snovi. Ko so znane lastnosti teh snovi, lahko študenti te informacije uporabijo za določanje neznanih mešanic teh snovi.
Opomnite učence, da ne smejo nikoli okusiti neznane snovi. Preglejte korake znanstvena metoda. Čeprav so neznani praški po videzu podobni, ima vsaka snov značilne lastnosti, zaradi katerih se razlikuje od ostalih praškov. Pojasnite, kako lahko učenci s svojimi čutili pregledajo praške in zapišejo lastnosti. Naj pregledajo prašek (vidno povečevalno steklo), dotik in vonj. Pripombe je treba zapisati. Od študentov se lahko zahteva, da predvidijo identiteto praškov. Uvedite toploto, vodo, kis in jod. Pojasnite pojme
kemijske reakcije in kemična sprememba.Kemična reakcija se pojavi, ko je nova izdelkov so narejeni iz reaktantov. Znaki reakcije lahko vključujejo žuborenje, spremembo temperature, barvno spremembo, dim ali spremembo vonja. Morda želite pokazati, kako mešati kemikalije, uporabljati toploto ali dodati indikator. Če želite, uporabite posode z označenimi meritvami prostornine, da študente seznanite s pomembnostjo zapisovalnih količin, uporabljenih v znanstveni raziskavi. Študenti lahko v skodelico dajo določeno količino praška iz vrečke (npr. 2 merici), nato pa dodajo kis ali vodo ali indikator. Skodelice in roke si umijte med „poskusi“. Naredite grafikon z naslednjim: