Ko dosežejo četrti razred, je večina učencev razvila nekaj sposobnosti branja in analiziranja. Pa vendar jih morda še vedno ustrahujejo težave z matematičnimi besedami. Ne smejo biti. Učencem razložite, da za reševanje večine težav z besedami v četrtem razredu običajno velja poznavanje osnovne matematike operacije - seštevanje, odštevanje, množenje in deljenje - ter razumevanje, kdaj in kako uporabljati preprosto matematiko formule za izboljšati matematične spretnosti.
Študentom razložite, da lahko najdete stopnjo (ali hitrost), da nekdo potuje, če veste razdaljo in čas da je potovala. Če pa poznate hitrost (hitrost), ki jo oseba potuje, in razdaljo, lahko izračunate čas, ki ga je prehodil. Preprosto uporabite osnovno formulo: stopnja krat, čas je enaka razdalji, ali r * t = d (kje "*"je simbol za čase). Na spodnjih delovnih listih študentje rešijo težave in svoje odgovore izpolnijo v predpisanih praznih. Odgovore dobite za vas, učitelj, na dvojniku delovnega lista, do katerega lahko dostopate in natisnete na drugem diapozitivu po delovnem listu učencev.
Na tem delovnem listu bodo učenci odgovorili na vprašanja, kot so: "Vaša najljubša teta naslednji mesec leti k vam v hišo. Iz San Francisca prihaja v Buffalo. To je 5-urni polet in živi 3,060 milj od vas. Kako hitro gre letalo? "In" Na božični dan 12 dni, koliko daril je prejela "Prava ljubezen"? (Jarebica v hruškovem drevesu, 2 želvi golob, 3 francoske kokoši, 4 ptice klice, 5 zlatih prstanov itd.) Kako lahko pokažeš svoje delo? "
Ta tisk je dvojnik delovnega lista na prejšnjem diapozitivu z vključenimi odgovori na težave. Če se učenci mučijo, jih pojdite skozi prva dva problema. Za prvo težavo pojasnite, da imajo študentje čas in razdaljo, ki jo teta leti, zato morajo le določiti hitrost (ali hitrost).
Povejte jim, da odkar poznajo formulo, r * t = d, samo izogibati se morajo "r. "To lahko storijo tako, da vsako stran enačbe delijo z"t, "ki prinaša revidirano formulo r = d ÷ t (stopnja ali kako hitro teta potuje = razdalja, ki jo je prevozila, deljeno s časom). Nato samo priključite številke: r = 3.060 milj ÷ 5 ur = 612 mph.
Za drugo težavo morajo študentje le našteti vsa darila, ki so bila dana v 12 dneh. Lahko zapojejo pesem (ali jo zapojejo kot razred) in naštejejo številna darila, ki jih prejmejo vsak dan, ali pa poiščejo skladbo po internetu. Če dodamo število daril (1 jerebica v hruški, 2 želvi golob, 3 francoske kokoši, 4 klice, 5 zlatih prstanov itd.) 78.
Drugi delovni list ponuja težave, ki zahtevajo malo sklepanja, na primer: "Jade ima 1281 baseball kart. Kyle jih ima 1535. Če Jade in Kyle združita svoje baseball karte, koliko kart bo? Ocenite___________ Odgovor___________. "Za reševanje težave morajo učenci oceniti in v prvem obrazcu oceniti svoj odgovor, nato pa dodati dejanske številke, da vidijo, kako blizu so prišli.
Študenti morajo rešiti težavo, navedeno v prejšnjem diapozitivu zaokroževanje. Za to težavo bi zaokrožili 1.281 bodisi na 1.000 bodisi na 1.500 in okrog 1.535 do 1.500, kar prinaša odgovore na oceno 2.500 ali 3.000 (odvisno od tega, na kakšen način so zaokrožili študenti 1,281). Da bi dobili natančen odgovor, bi študentje zgolj dodali obe številki: 1,281 + 1,535 = 2,816.