Obvestilo je opomba, komentar ali jedrnato izjava ključnih idej v a besedilo ali del besedila in se običajno uporablja v navodilih za branje in v raziskave. V korpusno jezikoslovje, opomba je kodirana opomba ali komentar, ki prepozna specifične jezikovne značilnosti besede ali stavka.
Ena najpogostejših uporab pripisov je v esejistični sestavi, kjer študent lahko opiše večje delo, na katerega se sklicuje, vleče in sestavlja seznam citatov, da oblikuje argument. Posledično so eseji in strokovni prispevki z dolgimi oblikami pogosto priloženi besedilu označena bibliografija, ki vključuje seznam referenc in kratke povzetke virov.
Obstaja veliko načinov za pripisovanje določenega besedila, prepoznavanje ključnih sestavnih delov materiala s podčrtavanjem, pisanjem v marže, naštevanje vzročno-posledičnih razmerij in ugotavljanje zmede idej z vprašanji poleg izjave v besedilo.
Prepoznavanje ključnih sestavnih delov besedila
Pri izvedbi raziskav je postopek obveščanja skoraj bistvenega pomena za ohranjanje znanja potrebno za razumevanje ključnih točk in značilnosti besedila in jih je mogoče doseči s številnimi pomeni.
Jodi Patrick Holschuh in Lori Price Aultman opisujeta študentov cilj za opombo besedila v "Razvoj razumevanja", kjer študenti " odgovoren za izvlečenje ne samo glavnih točk besedila, temveč tudi drugih ključnih informacij (npr. primerov in podrobnosti), ki jih bodo morali ponovno vaditi. za izpite. "
Holschuh in Aultman nadaljujeta z opisovanjem številnih načinov, kako lahko študent izolira ključne podatke iz določenega besedila, vključno z pisanje kratkih povzetkov študent po lastnih besedah navaja značilnosti in vzročno-posledična razmerja v besedilu, vnaša ključne podatke grafike in grafikone, označevanje možnih testnih vprašanj in podčrtavanje ključnih besed ali fraz ali postavljanje vprašalnika poleg zmede pojmi.
REAP: Strategija v celoti jezika
Po strategiji Eanet & Manzo iz leta 1976 "Read-Encode-Annotate-Ponder" za poučevanje študentov jezika in bralno razumevanje, opomba je bistven del sposobnosti študentov, da vsako besedilo celovito razumejo.
Postopek vključuje naslednje štiri korake: preberite, če želite razbrati namen besedila ali pisateljevega sporočila; Sporočilo kodirajte v obliko samoizražanja ali ga zapišite z lastnimi besedami študenta; Analizirajte tako, da napišete ta koncept v opombo; in razmislite o razmisleku ali razmislite o njem, bodisi skozi samopregledovanje bodisi z razpravljanjem z vrstniki.
Anthony V. Manzo in Ula Casale Manzo pojma "Branje vsebinskega področja: hevristični pristop" opisujeta kot najzgodnejše strategije, razvite za poudarjanje uporabe pisanja kot sredstvo za izboljšanje razmišljanja in branja, "kjer te pripombe" služijo kot alternativne perspektive, iz katerih lahko preučimo in ocenimo informacije in ideje ".