"V najširšem smislu," pravi Gary A. Olson, "napredna kompozicija se nanaša na vse postsekundarne pisanje pouk nad prvoletno stopnjo, vključno s tečaji v tehnični, poselin napredno pisanje v priročniku ter razredi, povezani z pisanje po učnem načrtu. Ta široka opredelitev je bila tista, ki jo je sprejel Časopis za napredno sestavo v zgodnjih letih objave " (Enciklopedija angleških študij in jezikovne umetnosti, 1994).
"Moja napredna kompozicija tečaji trenutno ne delujejo le kot „tečaji za spretnosti“, ampak tudi kot vztrajna poizvedovanja o tem, kako pisanje (in deluje) na svetu politično, družbeno in ekonomsko. S pisanjem, branjem in razpravljanjem se moji učenci in jaz osredotočamo na tri "sporna mesta" - izobraževanje, tehnologijo in samo -, na katerih pisanje dobi poseben pomen... Čeprav se razmeroma malo študentov odloča za pisanje poezije na mojih trenutnih naprednih kompozicijskih tečajih, se mi zdi, da študentje poskušajo pesniške kompozicije bistveno obogatijo z vključevanjem v trajno raziskavo o tem, kako dejansko delujejo vse vrste pisanja svet. "
(Tim Mayers, [Re] pisanje obrti: Sestava, ustvarjalno pisanje in prihodnost angleščine. University of Pittsburgh Press, 2005)"Večino mojih prvih enajst let na [Oregon State University] - letih, v katerih sem poučevala tako prvo leto kot tudi napredna kompozicija- Za ta dva kompozicijska razreda sem napisal enake opise tečajev. Tudi osnovna struktura učnega načrta za oba razreda je bila podobna, kot tudi naloge. In isto besedilo sem uporabil tudi jaz.... Študenti napredne kompozicije so pisali daljše eseje kot študenti prvega letnika, vendar je bila to glavna razlika med obema predmetoma ...
"Učni načrt za moj jesenski mandat izpopolnjen razred za kompozicijo 1995... odpira nova vprašanja. Besedilo, ki sledi, se začne z drugim odstavkom pregleda predmeta:
(Lisa S. Ede, Sestava položaja: Študije kompozicije in politika lokacije. Southern Illinois University Press, 2004)