Skoraj vsaka naloga, ki jo učitelj pričakuje vsakodnevno, spada v eno od šestih kategorij. Nekatere od teh nalog - kot so načrtovanje pouka, vodenje učilnice in ocenjevanje - so tako kritične, da jih učiteljska orodja za ocenjevanje učinkovitosti učitelja uporabljajo. Drugi so bolj osnovna organizacijska in operativna opravila.
Če šele začnete ali razmišljate o poučevanju, vam bo pomagalo vedeti, kaj bodo vsebovale vaše odgovornosti. Ugotovite, ali obstajajo kakšne dodatne dolžnosti, povezane s šolo, ki jih boste pričakovali tudi vi.
Načrtovanje lekcije je kritični vidik poučevanja, ki se pogosto zgodi nekaj dni pred poukom. Načrtovanje, razvijanje in organiziranje pouka so nekatere največje dolžnosti dela.
Ko učinkovito načrtujete lekcije, postanejo vsakodnevne učne naloge veliko lažje in uspešnejše. Mnogi učitelji menijo, da se nimajo časa posvetiti skrbnemu načrtovanju lekcije. Če to velja za vas, vedite, da je načrtovanje lekcije vredno truda, saj dolgoročno poenostavlja vaše poučevanje.
Ocenjevanje bi moralo biti v učilnici vsak dan, ne glede na to oblikovalna ali povzetek. Ne boste mogli ugotoviti, ali vaš pouk deluje, če ne preverjate redno razumevanja učencev. Ko sedite za razvoj lekcije, morate vključiti tudi sisteme za merjenje, kako dobro so učenci dosegli svoje učne cilje. Naredite enako za celotne enote in predmete.
Ocene niso le merilo vašega uspeha učitelja, ampak tudi orodje, ki ga lahko uporabite za izjemno načrtovanje. Razmislite o svojih ocenah in preučite njihove rezultate, da ugotovite, kako naj nadaljujete po pouku - ali se morajo učenci srečati? Je celoten razred pripravljen nadaljevati?
Pogosto spregledana učna naloga, zaradi katere je vse dobro med dobrim učiteljem in odličnim, je raziskovanje. Učitelji se morajo določiti, kaj bo glede na lekcijo najbolj ustrezalo njihovi učilnici dostava, nastanitve in modifikacije za študente z različnimi sposobnostmi, študentske delovne strukture, in več.
Učinkoviti učitelji pogosto sprejemajo odločitve o njih in ostajajo odprte. Morate biti na tekočem z najnovejšimi dogodki in iskati nova orodja za svoj učni arzenal, ki bodo izboljšala vašo učno prakso.
Številni novi učitelji menijo, da je to področje poučevanja najbolj zastrašujoče. Toda z nekaj orodji in malo prakse z njimi lahko ustvarite praktično vodenje učilnice politika, ki vam bo pomagala obdržati učilnico pod nadzorom.
Čvrsta disciplinska politika je odličen kraj za začetek. Objava pravila za vedenje učencev - in posledice, da jih bodo zlomili - nekje v učilnici, da jih vidijo vsi. Te pošteno in dosledno uveljavljajo, da vzpostavijo funkcionalen sistem upravljanja učilnic.
Vsak učitelj mora izpolnjevati določene poklicne obveznosti, odvisno od šole, okrožja, države in področja spričevala. Te segajo od najpomembnejših nalog, kot so dežurne službe v načrtovalnem obdobju ali po šoli, do več vključenih naloge, kot so tiste, ki so potrebne za izpolnitev zahtev za ponovno certificiranje (strokovni razvoj, tečaji na visokih šolah, itd.).
Učitelji lahko tudi pokličejo klub, predsedujejo odboru ali celo gostijo študijske seje v šoli. Medtem ko te običajno niso potrebne, so pogosto zelo spodbujene žrtve.
Za številne učitelje je obilico papirja, ki je priloženo delovnemu mestu, najbolj moteč del. Potrebna zla so čas za udeležbo, snemanje ocen, izdelovanje kopij in dokumentiranje napredka študentov. Te gospodinjstvo naloge snemanja so le del opisa dela.
Ne glede na to, kako se počutite z njimi, kako ravnate s temi nalogami, veliko pove o vaših organizacijskih sposobnostih. Postavite sisteme, da bodo ti mučni procesi bolj učinkoviti, tako da boste lahko več časa namenili poučevanju in interakciji s študenti ter manj časa za pisanje dokumentov.