Kako ustvariti rutine upravljanja učilnice

V preteklih letih so vzgojitelji razvili veliko različnih metod vodenja učilnice čiste in pod nadzorom. Trenutno je eden najučinkovitejših program vodenja učilnice, ki ga je predlagal vzgojitelj Harry K. Wong v svoji knjigi "Prvi dnevi šole. "Poudarek programa Wonga je na ustvarjanju urejenih rutin v učilnicah, ki otrokom pomagajo razumeti, kaj se od njih pričakuje vsak dan. To je zelo učinkovita metoda, ki se dobro obnese tako v specialnih kot v splošnih učnih učilnicah.

Vsak dan se otroci iz sobe 203 postavijo pred učilnico in počakajo, da jih pozdravi učitelj. Ko vstopijo v sobo, domačo nalogo položijo v košarico z oznako "domače naloge", obesijo plašče in izpraznijo nahrbtnike. Kmalu je razred zaseden s snemanjem dnevnih nalog v svojo knjigo nalog in po končanem delu s pravopisno uganko so jih našli na svojih mizah.

Vsak dan otroci v sobi 203 sledijo istim rutinam, rutinam, ki so se jih naučili. Prilagodljivost temelji na pouku, pri izpolnjevanju individualnih potreb ali izzivov, ki se pojavljajo. Lepota rutine je v tem, da gre za to, kar počnemo, ne pa kdo smo. Otroka lahko spomnimo, da je pozabil dokončati rutino in ne bo čutil poškodbe, kot bi verjetno, če bi jim rekli, da

Vredno je tudi dodatnega časa, potrebnega za ustvarjanje rutin, saj rutine otrokom pomagajo razumeti, kaj se od njih pričakuje, kje najti sredstva, ki jih potrebujejo, in kako se obnašati v učilnici.

Rutine si vzamejo nekaj časa, da se jih naučijo, vendar sčasoma postanejo druge narave in študentov ni treba več opominjati, kaj naj počnejo.

Najboljši čas za določitev rutin je začetek šolskega leta. "Prvih šest tednov šole," vzgojiteljici Paula Denton in Roxann Kriete, načrtuje šest tednov dejavnosti ki učijo rutine in ustvarjajo smiselne načine, kako lahko študenti medsebojno komunicirajo in ustvarijo skupnost učilnica. Ta pristop je zdaj zaščiten kot Odzivna učilnica.

Najboljše rutine so tiste, ki predvidevajo skupne izzive v učilnici in najdejo načine, kako se jih lotiti. Pred ustvarjanjem rutine si morajo učitelji zastaviti naslednja vprašanja:

• Kako bodo učenci vstopili v učilnico?
• Kje bodo postavili nahrbtnike? Njihova domača naloga?
• Kdo se bo udeležil? Kako bodo učenci posneli odločitve za kosilo?
• Kaj študent naredi, ko je njegovo delo končano?
• Kako študent zapiše svoje oz samostojno branje?
• Kako so izbrani sedeži v času kosila?

Učitelj sobe z učitelji bo moral vprašati:

• Kako bodo učenci prišli iz svoje učilnice v splošno učilnico do učilnice?
• Kako bodo učenci vedeli, kdaj je čas, da se od stola premaknejo do učiteljeve mize?
• Kakšno vlogo bo v strukturi učilnice imel pomočnik učilnice?
• Kdo spremlja domače naloge in razredne naloge?

Učitelji bi morali imeti odgovor na vsako od teh vprašanj. Otroci iz skupnosti brez veliko strukture bodo potrebovali veliko zgradba v njihovem dnevu. Po drugi strani pa otroci iz bolj urejenih skupnosti ne bodo nujno potrebovali toliko strukture. Kot učitelj je vedno najbolje imeti preveč rutin in preveč strukture kot premalo. Lahko lažje odvzamete kot dodate.

Medtem ko so rutine učinkovitejše za upravljanje učilnic, pravila še vedno obstajajo. Naj bodo kratke in preproste. Eno od pravil v vsaki učilnici bi moralo biti "do sebe in drugih spoštujte." Pravila omejite na največ 10, da si jih bodo študenti lažje zapomnili.

• Denton, Paula. "Prvih šest tednov šole." Strategije za učitelje, Roxann Kriete, Severovzhodna fundacija za otroke, 1. januarja 2000.
• "Domov." Odzivna učilnica, 2020.
• Wong, Harry. "Učinkovito poučevanje." Rosemary Wong, vestnik Teachers.net.
• Wong, Harry K. "Prvi dnevi v šoli: Kako biti učinkovit učitelj." Rožmarin T. Wong, Nova 5. izdaja, Broširano, Wong, Harry K. Objave, 31. maja 2018.