Kaj je difuzija identitete? Opredelitev in primeri

Posamezniki, ki širijo identiteto, se v prihodnosti niso zavzeli za nobeno pot, tudi poklicno in ideološko, in ne poskušajo razviti poti. Razširjanje identitete je eden od štirih statusov identitete, ki jih je v šestdesetih letih prejšnjega stoletja definiral psiholog James Marcia. Na splošno se razširjanje identitete dogaja v mladostništvu, obdobju, ko si ljudje prizadevajo za oblikovanje svoje identitete, vendar se lahko nadaljuje v odraslost.

Ključni odvzemi: difuzija identitete

Razširjanje identitete in drugi statusi identitete so podaljšek idej Erika Eriksona o razvoju identitete v mladostništvu, začrtanih v njegovem odrska teorija psihosocialnega razvoja. Marcia je ustvarila statuse kot način za empirično preizkušanje Eriksonovih teoretičnih idej. V Eriksonovi teoriji odra je 5. stopnja, ki se odvija v mladostništvu, ko ljudje začnejo oblikovati svojo identiteto. Osrednja kriza te faze je po Eriksonu Identiteta vs. Zmeda vloge. To je čas, ko morajo mladostniki ugotoviti, kdo so in kdo si želijo v prihodnosti. Če tega ne storijo, se lahko spustijo v zmedo glede svojega mesta na svetu.

Marcia preučil oblikovanje identitete v smislu dveh razsežnosti: 1) ali je posameznik šel skozi odločanje obdobje, ki ga imenujemo kriza, in 2) ali se je posameznik zavezal določenih poklicnih odločitev ali ideoloških prepričanja. Marcia osredotočenost na poklic in ideologijoposebej izhaja iz Eriksonovega predloga, da sta posamezna poklic in zavezanost določenim vrednotam in prepričanjem temeljni del identitete.

Ker je Marcia prvič predlagala statusa identitete, so bili predmet številnih raziskav, zlasti s študenti na univerzah.

Ljudje v statusu razširjanja identitete se niti ne sprejemajo skozi obdobje odločanja niti se trdno zavezujejo. Ti posamezniki morda nikoli ni šel skozi krizno obdobje v katerem so raziskovali možnosti za svojo prihodnost. Lahko pa so bili v obdobju raziskovanja in niso sprejeli odločitve.

Difuzorji identitete so pasivni in živeti v trenutku, ne glede na to, kdo so in kdo želijo biti. Zato so njihovi cilji preprosto izogniti se bolečini in izkusiti zadovoljstvo. Difuzorji identitete ponavadi nimajo samozavesti, biti so usmerjeni v zunanjost, imajo nižjo stopnjo samostojnosti in prevzemajo manj osebne odgovornosti za svoje življenje.

Raziskave razširjanja identitete kažejo, da se lahko ti posamezniki počutijo izolirane in se umaknejo od sveta. V eni izmed študij je James Donovan ugotovil, da ljudje v difuziji identitete sumujejo do drugih in verjamejo, da jih starši ne razumejo. Ti posamezniki se na koncu umaknejo v fantazijo kot mehanizem obvladovanja.

Nekateri mladostniki bi lahko v difuziji identitete spominjali na tiste, ki jih v javnosti poznamo pod imenom lockerji ali premalo uspehi. Vzemite za primer nedavnega srednješolca Steva. Za razliko od vrstnikov, ki se odpravljajo na kolidž ali se zaposlijo s polnim delovnim časom, Steve ni raziskal nobene možnosti za poklic ali poklic. Še vedno dela s krajšim delovnim časom v restavraciji s hitro hrano, delo, ki ga je dobil v srednji šoli, da bi lahko malo zaslužil, da bi šel ven in se zabaval. Še naprej živi s starši, kjer se njegov vsakdan od srednje šole ni kaj dosti razvil. Vendar pa nikoli ne razmišlja, da bi našel službo za polni delovni čas, ki bi mu lahko pomagala, da se preseli in živi sam. Ko gre za poklicna vprašanja, je Steveva identiteta razpršena.

Mladostniki, katerih identiteta je razširjena v sferi ideologije, lahko kažejo podobno neupoštevanje in zavzetost na področju politike, religije in drugih svetovnih pogledov. Na primer, najstnik, ki se približuje volilni dobi, morda ne izrazi nobene prednosti med demokratičnimi in Republikanski kandidati na prihajajočih volitvah in niso upoštevali svojih političnih perspektiva.

Ljudje se lahko odselijo en status identitete do drugega, zato širjenje identitete običajno ni v teku. Pravzaprav je normalno, da otroci in mladi mladostniki prehajajo v obdobje razširjanja identitete. Preden pridejo do najstniških let, otroci pogosto nimajo dobre predstave o tem, kdo so ali za kaj se zavzemajo. Običajno srednji in starejši mladostniki začnejo raziskovati svoje interese, svetovne poglede in perspektive. Kot rezultat, začnejo delovati v smeri prihodnje vizije sebe.

Vendar pa študije kažejo, da je možna dolgoročna razširjanje identitete. Na primer a raziskava, ki je ocenjevala status identitete pri 27, 36 in 42 letih so ugotovili, da so mnogi udeleženci, ki so bili v difuziji na različnih področjih življenja, tudi poklicnih, verskih in političnih, pri 27 letih ostali tako pri 42 letih.

Nadalje je v a Študija 2016, so raziskovalci ugotovili, da so ljudje, ki so pri 29 letih še vedno širili identiteto, svoje življenje zaustavili. Ali so se aktivno izogibali ali niso mogli raziskati priložnosti ali investirati v možnosti na področjih, kot so delo in odnosi. Na svet so gledali kot naključnega in nepredvidljivega, zato so se vzdržali razvoja smeri svojega življenja.

• Carlsson, Johanna, Maria Wängqvist in Ann Frisèn. "Življenje na čakanju: ostati v difuziji identitete v poznih dvajsetih." Časopis za adolescenco, vol. 47, 2016, str. 220-229. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2015.10.023
• Donovan, James M. "Status identitete in medosebnega sloga." Časopis za mladino in mladostništvo, vol. 4, št. 1, 1975, str. 37-55. https://doi.org/10.1007/BF01537799
• Fadjukoff, Paivi, Lea Pulkkinen in Katja Kokko. "Programi identitete v odrasli dobi: različno domene." Identiteta: Mednarodni časopis za teorijo in raziskave, vol. 5, št. 1, 2005, str. 1-20. https://doi.org/10.1207/s1532706xid0501_1
• Fraser-Thill, Rebeka. "Razumevanje razširjanja identitete pri otrocih in Tweencih." Družina Verywell, 6. julij 2018. https://www.verywellfamily.com/identity-diffusion-3288023
• Marcia, James. "Identiteta v adolescenci." Priročnik mladostniške psihologije, uredil Joseph Adelson, Wiley, 1980, pp. 159-187.
• McAdams, Dan. Oseba: uvod v znanost psihologije osebnosti. 5. izd., Wiley, 2008.
• Oswalt, Angela. "James Marcia in samo-identiteta." MentalHelp.net. https://www.mentalhelp.net/articles/james-marcia-and-self-identity/
• Waterman, Alan S. "Razvoj identitete od adolescence do odraslega: razširitev teorije in pregled raziskovanja." Razvojna psihologija, vol. 18, št. 2. 1982, pp. 341-358. http://dx.doi.org/10.1037/0012-1649.18.3.341