Na začetku vsakega semestra vsak učitelj drame se znajde pred težkim izzivom: kako človek hitro dobi 23 popolnih neznancev, da hitro postanejo prijatelji in sodelavci?
Ledeniki pomagajo učencem (in učiteljem!) učite imena, projicirajo glasove in se izrazijo. Vsaka od spodaj navedenih dejavnosti ponuja izkušnjo, ki je hkrati zabavna in produktivna. Igre so za osnovnošolce morda dovolj preproste, a najstniki se bodo prav tako zabavali.
Različnih teh dejavnosti je veliko, vendar je prvi in najpomembnejši korak oblikovanje kroga, da se vsi udeleženci jasno vidijo.
Igra z imenom
To je idealna aktivnost za prvi dan. Vsaka oseba objavi svoje ime, medtem ko stopi naprej in udari pozo, ki odraža njihovo osebnost.
Na primer, Emily lahko skoči ven, roko usmeri kot Egiptovski hieroglifin radostno zavpijejo: "Emily!" Nato vsi drugi skočijo naprej in ponovijo njeno ime, kopirajo glas in gibanje Emily. Nato se krog vrne v normalno stanje in nato nadaljuje z naslednjo osebo. Vsak se lahko predstavi in spodbudi.
Največji sendvič na svetu
Cilj te zabavne spominske igre je ustvariti masivni namišljeni sendvič. Ena oseba začne z izgovarjanjem svojega imena in nato navede sestavino, da gre v sendvič.
Na primer: "Ime mi je Kevin, največji sendvič na svetu pa imajo kumarice." Naslednja oseba v krogu objavi svoje ime in pove tudi Kevinovo sestavino kot njihovo: "Živjo, moje ime je Sarah, največji sendvič na svetu pa imajo kumarice in kokice." Če inštruktor izbere, lahko vsakdo zapelje kot sendvič raste. Sestavine pogosto divjajo; lahko končate s sendvičem iz kumaric, kokic-mesnih kroglic-čokolade-sirupa-trave-očesne jabolke-solate-pixie-prahu. Na koncu naj otroke pantomime povoha.
Poleg tega, da gradi sposobnosti zapomnjenja, ta dejavnost uporablja smešen humor za razbijanje ledu.
Whoozit
Za to igro je ena oseba izbrana za iskalca. Ko ta oseba zapusti sobo, je drugi izbran za "Whoozit." Ta igralec izvaja nenehne ritmične gibe, ki se spreminjajo vsakih 20 sekund oz torej. Najprej lahko Whoozit pljesne po rokah, nato stisne prste, nato pa jih tapka po glavi.
Ostali člani krožkov diskretno sledijo. Nato vstopi Iskalec v upanju, da ugotovi, kateri učenec je Whoozit. Stoji sredi kroga, dobi tri ugibanja, medtem ko se Whoozit po svojih najboljših močeh trudi preklopiti dejanja, ne da bi jih opazil.
S tem, ko študentom daje skupen cilj, ta skupina pomaga vžgati občutek za druženje med skupino.
Čas rime
Inštruktor v tej hitri igri stoji na sredini kroga. Poimenuje okolje in situacijo ter nato naključno pokaže na enega izmed študentov.
Uporaba improvizacija spretnosti, učenec začne pripovedovati zgodbo z enim stavkom. Na primer: "Pravkar sem ugotovil, da imam že zdavnaj izgubljenega dvojčka." Inštruktor nato pokaže na novega govorca, ki mora nadaljevati zgodbo in ustvari rimo: "Mislim, da je mama vrgla kovanec in moj brat ni zmagal."
Da preprečite, da bi postal preveč izziven, obravnavajte rime kot sklopke, kar pomeni, da so le učenci zadolžen za ustvarjanje dveh rimiranih črt hkrati - naslednji izbrani igralec ustvari novo vrstico zgodbe z novo zvok. The improvizirana zgodba nadaljuje, dokler študent ne pripravi rime. Nato sedi v sredini kroga in skupina začne novo zgodbo. Tako gre, dokler se krog ne zmanjša na enega ali dva prvaka.
Inštruktorji bi morali z napredovanjem igre povečati hitrost. Ta zabavna dejavnost zagotovo prinaša veliko smeha, saj študenti ustvarijo nesmiselno zgodbo, ko jo postavijo na kraj.