Kako predstaviti svoja pravila o razredu (ocene K-6)

Dobro utemeljen sklop razredna pravila ima moč narediti vsako šolsko leto super. Veliki učitelji vedo, da pravila omogočajo učenje in si močno prizadevajo, da bi jih izbrali. Upoštevajte te nasvete za pripravo pravih pravil za vaš razred in za njihovo izvajanje.

Ker morajo pravila služiti študentom, morajo biti dovolj logična in preprosta, da bodo smiselna po minimalnih razlagah. Če je pravilo nejasno in / ali je njegov namen nejasen, bodo vaši učenci to težave izvajali. Upoštevajte te smernice za oblikovanje funkcionalnega niza pravil, za katere je najverjetneje, da bodo imeli predvidene rezultate.

• Ne pretiravajte. Bodite varčni s svojim seznamom pravil, da povečate verjetnost, da se ga bodo učenci spomnili. Ni čarobna količina, vendar število pravil, ki jih izvajate, na splošno ne sme presegati polovica starosti vaših učencev (npr. največ tri ali štiri pravila za drugorazredne, štiri ali pet za četrtošolce itd.).
• Vključite pomembna nenapisana pravila. Nikoli ne predpostavljajte, kaj počnejo ali ne vedo že vaši učenci. Vsak otrok je vzgojen drugače in kulturni kontrasti niso nikoli izrazitejši kot pri vedenjskem upravljanju in pravilih. Držite svoje učence enake standarde le po pouku pravil in ne prej.
  instagram viewer
• Uporabite pozitiven jezik. Napišite, kaj učenci naj bi delati namesto tega, kar oni ne bi smel stori. Pozitivnemu jeziku je lažje slediti, ker jasneje sporoča pričakovanja.

Večina učiteljev se ponavadi drži podobnega načrta za določanje pravil: Na kratko poudarite pripravljenost učencev, oris kakšno je spoštovanje do drugih in do šolskih lastnosti ter med postavljanjem vedenjskih pričakovanj navodilo. Te standardne smernice so vidne z dobrim razlogom.

Nič ni narobe, če imamo pravila, podobna pravilom drugih učiteljev. Pravzaprav to lahko na veliko načinov olajša življenje vaših študentov. Vendar nespecifična pravila vedno niso najbolj smiselna in se ne bi smeli čutiti z njimi. Učitelji lahko odstopajo od norme, če se jim zdijo primerni glede na to, kaj bo najbolje delovalo v njihovi učilnici. Uporabljajte kombinacijo splošnih in za posamezen razred pravil, dokler ne boste zadovoljni s svojim kodeksom.

Obstaja nekaj pravil, ki jih je mogoče uporabiti v vsaki učilnici. To velja za naslednje primere.

1. Pridite v razred pripravljeni.
2. Poslušaj, ko kdo drug govori.
3. Vedno poskusi vaš najboljši.
4. Počakajte, da govori vaš red (nato dvignite roko)
5. Z drugimi ravnajte tako, kot želite, da se z njimi ravna.

Kadar splošna pravila tega ne zmanjšajo, lahko učitelji z natančnejšim jezikom izrazijo svoja pričakovanja. Tu je nekaj primerov.

1. Dokončajte jutranje delo, takoj ko pridete.
2. Vedno bodite v pomoč drugim.
3. Povejte z očmi, ko nekdo govori.
4. Vprašajte, če ne razumete.
5. Sošolca nikoli ne počutij, kot da nočeš sodelovati z njimi.

Učencem vedno predstavite pravila čim prej, najbolje v prvih dneh šole. Pred tem dajte prednost druge aktivnosti in uvodi ker pravila postavljajo temelje za delovanje vašega razreda. Za uspeh sledite tem korakom, če učencem predstavite smernice razreda.

1. Vključite svoje učence.Mnogi učitelji ustvarijo razredna pravila s pomočjo svojih učencev. To je odlična strategija za dolgoročni uspeh. V študentih vzbudite občutek lastništva do pravil, zato bo večja verjetnost, da jih bodo upoštevali in cenili. Svoje študente lahko celo strinjate, da jih bodo upoštevali s podpisom pogodbe.
2. Izrecno poučuje pravila.Ko bo vaš razred sestavil praktična pravila, se skupaj pogovorite o tem, kaj pomenijo. Naučite in modelirajte pravila, tako da je celoten razred na isti strani. Naj vam učenci pomagajo prikazati želeno vedenje in vodite smiselne pogovore o tem, zakaj so pravila pomembna.
3. Objavite pravila. Od učencev ne moremo pričakovati, da si bodo zapomnili vsako pravilo, potem ko so jih le slišali enkrat. Objavite jih nekje vidne, tako da jih je mogoče preprosto sklicevati - nekateri učitelji učence celo pošljejo domov s svojimi izvodi. Naj bodo pravila sveža v njihovih glavah in ne pozabite, da včasih preprosto pozabijo in se namerno ne ravnajo.
4. Pogosto se pogovarjajte o pravilih. Pogovor nadaljujte, ko leto mineva, ker objava pravil ni vedno dovolj. Pojavile se bodo vprašanja, zaradi katerih boste morali ponovno pregledati svoje smernice s posamezniki, skupinami učencev in celo celotnim razredom. Nihče ni popoln in učence bo treba včasih ponastaviti.
5. Po potrebi dodajte več pravil. Ni vam treba vse to ugotoviti na dan, ko vaši novi učenci hodijo v razred. Če se kdaj zavedate, da manjkajo pravila, zaradi katerih bi vse potekalo bolj gladko, nadaljujte in jih dodajte, poučujte in objavljajte tako kot z vsemi drugimi. Učite svoje učence, da se prilagodijo spremembam vsakič, ko dodate novo pravilo.