Kolikokrat ste končali lekcijo, pogledali na uro in ugotovili, da vam je ostalo približno deset minut obdobje - premalo časa za začetek nove dejavnosti, vendar preveč časa, da bi se počutili udobno, če bi študentje lahko sedeli in sedeli govoriti?
Vaše nelagodje zaradi tega izpada je zagotovo upravičeno, saj če poučujete enourni pouk, ki se sestaja pet dni na teden, deset minut odmora na dan dodajo do šest tednov izgubljenega časa pouka leto. Če se vam zdi težko verjeti, si oglejte tabelo na dnu te strani.
S toliko časa poučevanja nas čaka, da načrtujemo skrbno načrtovanje morebitnih izpadov ob koncu obdobja. Za lažje delo sem zbral različne dejavnosti in povezane internetne povezave.
Čeprav se dejavnosti lahko končajo v 2 do 15 minutah, nekatere od njih lahko zahtevajo navodila ob prvi uporabi. Ko pa bodo študenti lahko samostojno upravljali dejavnosti, se boste lahko svobodno pogovarjali s posameznimi študenti, zaradi česar je zapravljeni čas še bolj produktiven.
Čas izgubljen do izpada
| 10 min x 5 dni | = 50 minut / teden |
| 50 min. / Teden | = 7 1/2 ure / 9 tednov qtr. |
| 7 1/2 ure / 9 tednov qtr. | = 30 - 1 ura pouka / leto |
| 30-1 urni tečaji / leto | = 6 tednov pouka / leto! |
1. SCAMPER
Uporabljati kratica SCAMPER postavite predmet v ogled in prosite študente, naj izboljšajo nekaj spremenljivih atributov z naslednjimi spremembami:
Namestnik
C ombina
A dapt
M inify ali povečava
P ut za druge namene.
E omejiti
R neskončno
Določite časovno mejo in naj učenci delijo svoje novo ustvarjanje. Skupna raba pomaga, da se togi misleci sprostijo in nudijo okrepitev ustvarjalnim.
2. Izdelava seznamov
Študenti naj sestavijo sezname, kot so tisti v Edward de Bono je v svojih materialih o razmišljanju.
Če niste seznanjeni z gradivom de Bona, se prepričajte, da si ga privoščite, saj je učinkovit in zelo zabaven.
3. Ugibati
Skrivnostna vreča - Učenci postavljajo pritrdilno vprašanje ali ne, da bi uganili, kaj je v vrečki.
Zabava s številkami - Študenti morajo uganiti vprašanja na odgovore, ki jih napišete na tablo.
Brain Teasers - Nekaj idej za uganke možganov in uganke za stransko razmišljanje.
Pokaži učencem prvih deset seznamov mnemonskih naprav in izzivajte jih, da ustvarijo svoje za vadbo dneva ali drugo pomembno gradivo v tečaju.
5. Pogovor o nenavadnih temah
Za ideje za razpravo uporabite teme iz knjige vprašanj, avtorja Gregoryja Stocka.
6. Branje pesmi na glas
Zberite a zbirka pesmi študentom lahko glasno berete ali učencem preberete svoje priljubljene.
7. Pregledovanje optičnih iluzij
Daj optične iluzije na prosojnicah za zaključek obdobja z lahkoto.
8. Pisanje kriptogramov
Izzivajte študente, da razširijo kode literarnih kriptogramov.
9. Pomislite na nove načine
Dodaj na seznam ustvarjalnikov 101 načinov reči ne.
10. Reševanje besednih ugank
Izzivajte učence, da rešijo uganke z besedami in križankami, ki jih najdete v lokalnem časopisu.
11. Reševanje drugih vrst ugank
Vadite bralne spretnosti z mini skrivnosti..
Na spletnem mestu think.com boste našli še številne druge uganke.
1. Branje mini predvajanj
Obseg revije pogosto vsebuje kratke predstave, ki običajno trajajo 15 minut, da se "izvedejo". Najlepša hvala Susan Munnier za ta predlog!
2. Pisanje v reviji
Prenesite naslednje štiri sezname, če želite pripraviti več kot sto tematik v reviji:
Teme iz časopisa Spodbujanje samorazumevanja in pojasnitev misli in stališč
Teme, ki se ukvarjajo z različnimi vidiki, "kdo sem, zakaj sem tak, kaj cenim in v kaj verjamem."
Teme iz časopisa Raziskovanje odnosov Teme, ki se ukvarjajo s tem, "kaj hočem od prijatelja, kdo so moji prijatelji, kaj pričakujem od prijateljev in kako se navezujem na družinske člane, učitelje in druge pomembne ljudi v mojem življenje. "
Teme iz časopisa, ki spodbujajo špekuliranje in gledanje z drugačne perspektive, povzročajo, da pisatelj napove ali vidi stvari iz nenavadne perspektive. Te so lahko zelo ustvarjalne, na primer "opišite včerajšnje dogodke z vidika svojih las."
Teme akademskega časopisa Splošni začetniki za začetek, sredino in konec lekcije naredijo teme v pisanju revij, ki popestrijo vašo lekcijo.
3. Po pisnih navodilih
Izzivajte učence s samo bralnimi navodili za zlaganje origami številke.
4. Po ustnih navodilih
Študent naj v razredu prebere ustna navodila, ki od učencev zahtevajo, da napišejo, rišejo in računajo. Te iščem. Če za nekatere veste URL, mi sporočite!
5. Reševanje ugank
Na spletnem mestu Puzzlemaker-ja lahko enajst različnih vrst ugank, jih natisnite in izčrpajte dobavo za krizne razmere.
Dijakom dajte kratek prispevek o zgradba in primeri iz Haiku naslovi dneva. Nato izzovite razred, da napiše haiku o lekciji dneva ali trenutnem dogodku. Če imate čas, naj jih učenci preberejo na glas tik pred zvonikom ali pa jih shranite še en dan.
Uporaba ledolomci pomagati učencem, da se spoznajo in vzpostavijo dobre občutke v celotnem razredu ali v skupinah.
8. Pisanje Limerickov
Tako kot pri haikuju podajte izročilnico, ki vsebuje strukturo limerika in nekaj primerov limerik. Nato jih izzivajte, naj napišejo svoje.
(Prosimo, upoštevajte: Nekateri haikuji in omeji na teh spletnih mestih vsebujejo gradivo, ki ni primerno za učilnico.)