Druga vedenja, kot so nasilen nazor, samomorilne misli, dolga obdobja joka ali umika, niso primerna vprašanja za FBA in BIP, vendar bo morda potrebna psihiatrična pozornost, zato jih je treba ustrezno napotiti pri svojem direktorju in starših napotnice. Vedenja, povezana s klinično depresijo ali shizo-učinkovito motnjo (zgodnji predhodni kazalec shizofrenije), je mogoče obvladati z BIP, vendar se ne zdravijo.
Topografija vedenja je to, kar vedenje izgleda od zunaj. Ta izraz uporabljamo, da se izognemo vsem čustvenim, subjektivnim izrazom, ki jih lahko uporabimo za opis težkega ali motečega vedenja. Morda imamo občutek, da je otrok "neposlušen", medtem ko to, kar vidimo, je otrok, ki najde načine, kako se izogniti pouku. Težav morda ni v otroku, težava je lahko v tem, da učitelj pričakuje, da bo otrok opravil akademske naloge, ki jih otrok ne zmore. Učiteljica, ki je sledila za menoj v učilnici, je učencem postavila zahteve, ki niso upoštevali njihovega spretnostnega nivoja, in nabrala je barkino agresivnega, kljubovalnega in celo nasilnega vedenja. Situacija morda ni problem vedenja, ampak problem pouka.
Operacionalizirati pomeni opredeliti ciljno vedenje na način, da so jasno opredeljeni in merljivi. Želite, da učitelj, učitelj splošne izobrazbe in ravnatelj vsi prepoznajo vedenje. Želite, da bi lahko vsak od njih opravil del neposrednega opazovanja. Primeri: